本篇文章給大家談?wù)勄诠€學(xué)團(tuán)建方案，以及學(xué)生會(huì)勤工儉學(xué)部工作計(jì)劃對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站一點(diǎn)團(tuán)建（www.m.mcdjvjrap.com）喔。

本文目錄一覽：

• 1、勤工儉學(xué)為父母分憂主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
• 2、公司的活動(dòng)策劃方案應(yīng)該怎么寫
• 3、活動(dòng)方案怎么寫
• 4、大學(xué)期間的勤工儉學(xué)政策具體包含哪些內(nèi)容?
• 5、怎樣制定勤工儉學(xué)部部規(guī)如題 謝謝了
• 6、申請(qǐng)勤工儉學(xué)，要寫工作打算，怎么寫？

勤工儉學(xué)為父母分憂主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

班會(huì)目的勤工儉學(xué)團(tuán)建方案：

1、通過(guò)這次主題班會(huì)，讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，明白“父恩比山高，母恩比海深”，對(duì)“恩重如山的母親及長(zhǎng)輩”擁有一顆感恩的心，對(duì)勤工儉學(xué)團(tuán)建方案他們心存感激，懂得珍惜、感恩，使自己的生命充滿光彩。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。 教育重點(diǎn)勤工儉學(xué)團(tuán)建方案：能夠在日常行為中做到孝敬父母。 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個(gè)形式，更要內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導(dǎo)之以行，誠(chéng)信是明禮基礎(chǔ)上進(jìn)一步的要求，是對(duì)人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無(wú)信而不立。今天的勤工儉學(xué)團(tuán)建方案我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神，從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范。今天我們就來(lái)拾起這個(gè)古老的話題，開(kāi)展一次主題為“尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母”的班會(huì)課。希望通過(guò)大家的參與，加深對(duì)公民道德規(guī)范的理解，并能付之行動(dòng)。

1、探討交流：

長(zhǎng)輩指哪些人，你能能正確的稱謂嗎？

2、欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》（兩名同學(xué)朗誦） 是您，將我?guī)У饺碎g，

教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎； 是您，領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界，

天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖； 您用愛(ài)心穿引的線，

那一針一線都是您的愛(ài)在悄悄蔓延； 如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線。 如果我是一條船，您就是燈塔是港灣。 這就是父親的愛(ài)，這就是父親的情。

她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。

鮮花可以枯萎，滄海可變桑田， 但父母的愛(ài)，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。 二、感受孝敬父母的典故：香九齡，能溫席。

中國(guó)孝子歷代都有，東漢時(shí)江夏的黃香是最值得稱贊者之一。當(dāng)時(shí)京城有歌謠唱：“天下無(wú)雙，江夏黃香。”那時(shí)黃香還小，9歲時(shí)就知孝敬爹娘。冬天，每夜睡覺(jué)前他總先爬進(jìn)父母的被窩，暖熱了才回自己的床。媽媽不解，問(wèn)他，他說(shuō)：“小孩身上三把火，給你也暖一暖。”熱天呢，他夜間讀書，讀著讀著沒(méi)聲了，以為他睡了，去他房間一看，床上沒(méi)人，父母到處找，最后在自己房里見(jiàn)他手拿蒲扇對(duì)著床扇，說(shuō)：“我把蚊子扇走，把枕席扇涼，好讓二老安歇。” “參加工作”后，黃香當(dāng)了魏郡太守，有一年魏郡鬧水災(zāi)，百姓生活很苦，黃香拿出自己的俸銀，盡最大努力救濟(jì)災(zāi)民，還說(shuō)：“為人子，爹媽是生身父母；為官，則黎民蒼生是衣食父母，哪有不孝敬之理？”

同學(xué)們，一個(gè)能夠孝順父母的人，就一定是個(gè)非常善良的人，善良的人長(zhǎng)大以后，一定能做出一番事業(yè)來(lái)！

感謝任瀟萱同學(xué)給我們帶來(lái)的感人故事。那么，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你還知道古今哪些孝敬父母的典故呢？

三、活動(dòng)板塊：孝敬父母

師：先作一個(gè)小小的調(diào)查，知道父母生日的同學(xué)請(qǐng)舉手。（學(xué)生舉手作答）你為你的父母生日送過(guò)祝福嗎？（學(xué)生回答）

師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長(zhǎng)為今天的學(xué)生，父母犧牲了多少的時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少的精力和財(cái)力。父母對(duì)我們的恩情深厚而無(wú)私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。

師：你們知道昨天是什么節(jié)日嗎？你是如何為你的母親慶祝這個(gè)節(jié)日的？ 四、自由發(fā)言

1、同學(xué)們，我想我們每個(gè)人身邊都有一些令人感動(dòng)的事，那么，此時(shí)此刻，你們一定想對(duì)你們的爸爸、媽媽說(shuō)些什么吧？

2、同學(xué)發(fā)言：

生1：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

生2：我知道我們同學(xué)中，媽媽們每天陪伴自己的孩子學(xué)習(xí)，幾乎放棄了自己所有的休息時(shí)間；我知道很多爸爸為了趕著接送我們的孩子，忘記了一天工作的勞累；我還很多次看到了很多爺爺奶奶、外公、外婆，為了準(zhǔn)時(shí)接送我們，在風(fēng)雨中等候。

生3：同學(xué)們，養(yǎng)育之恩永不忘懷啊。在我們成長(zhǎng)的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛(ài)啊！

生4：感謝我們的父母，感謝他們給了我們絢麗多彩的人生，感謝他們讓我們擁有一顆熱忱，感恩的心！讓我們用最美妙的歌聲，最優(yōu)美的手語(yǔ)獻(xiàn)給我愛(ài)的人和愛(ài)我的人們。

五、班主任講話：

同學(xué)們，父母養(yǎng)育你們，老師教育你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學(xué)們：尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩。 主持人：《敬重長(zhǎng)輩，孝敬父母》主題班會(huì)到此結(jié)束。

六、課后活動(dòng)

師：今天回去再安排大家一個(gè)活動(dòng)，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫下自己的感受。

公司的活動(dòng)策劃方案應(yīng)該怎么寫

公司的活動(dòng)策劃方案應(yīng)該怎么寫

公司的活動(dòng)策劃方案應(yīng)該怎么寫，公司的經(jīng)營(yíng)過(guò)程中可以需要設(shè)計(jì)很多個(gè)大大小小的活動(dòng)，而每個(gè)活動(dòng)都需要活動(dòng)方案的支持，活動(dòng)方案對(duì)活動(dòng)起到了一個(gè)指揮的作用，以下是公司的活動(dòng)策劃方案應(yīng)該怎么寫的分享。

公司的活動(dòng)策劃方案應(yīng)該怎么寫1

1、網(wǎng)上有很多活動(dòng)策劃方案的范文，先下載一篇活動(dòng)策劃方案的規(guī)范寫作的樣板。到時(shí)參照樣板寫起來(lái)會(huì)方便多。弄懂活動(dòng)策劃方案要包含哪些內(nèi)容，有哪些流程。

2、活動(dòng)主題。明確舉行活動(dòng)的背景，確定活動(dòng)主題。比如春節(jié)快到，公司要舉行一次春節(jié)活動(dòng)，那就要明確主題范圍應(yīng)該是周年慶典，年終總結(jié)展望明年或者員工聚餐慶團(tuán)圓迎接新春之類。再比如，三八婦女節(jié)到來(lái)，那么主題范圍應(yīng)該是圍繞慶賀三八婦女節(jié)，體現(xiàn)公司婦女員工價(jià)值等而展開(kāi)的一些活動(dòng)，比如員工生日活動(dòng)，那么主題就應(yīng)該是祝賀員工生日，關(guān)懷員工等的主題活動(dòng)。

3、活動(dòng)的目的。活動(dòng)的目的就是闡述下公司舉行這個(gè)活動(dòng)的目的或宗旨是什么，通過(guò)舉行這個(gè)活動(dòng)來(lái)達(dá)到一個(gè)什么樣的目的或者取得一個(gè)什么樣的效果。對(duì)目標(biāo)受眾的吸引力大小是活動(dòng)推廣策劃成功與否的根本。在一個(gè)活動(dòng)推廣策劃中，要充分調(diào)動(dòng)員工積極性，激起員工的熱心，促進(jìn)員工踴躍參加，對(duì)公司方面能夠達(dá)到價(jià)值表現(xiàn)、榮譽(yù)感、責(zé)任感、利益等各方面的需求。

4、活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與對(duì)象、舉辦單位。這個(gè)只要明確簡(jiǎn)要的說(shuō)明清楚就可以了。一般大點(diǎn)公司會(huì)比較注重宣傳，會(huì)要求制作相關(guān)的印刷活動(dòng)宣傳畫報(bào)。要注意的一點(diǎn)，如果舉辦單位不止一個(gè)，是聯(lián)合主辦之類的，那么就要注意下公司排名的順序了，最主要是看你以什么為關(guān)鍵來(lái)排。一般來(lái)說(shuō)，公司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)直接給出明確要求，到時(shí)按指示去做就好了。

5、活動(dòng)的具體內(nèi)容/流程。活動(dòng)策劃的主要負(fù)責(zé)人，各個(gè)部分的執(zhí)行人等要明確清晰，具體的分工明細(xì)，人員調(diào)配，活動(dòng)流程等等需要明確。這個(gè)是整個(gè)活動(dòng)的最關(guān)鍵部分，也就是實(shí)際執(zhí)行。最好是列表清晰明確的將個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)等都列出來(lái)，讓人一目了然。

6、活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)明細(xì)。這個(gè)是涉及到公司財(cái)務(wù)預(yù)算問(wèn)題，一般來(lái)說(shuō)，公司財(cái)務(wù)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)支出方面會(huì)有明確的范圍，一般不超出活動(dòng)預(yù)算范圍就可以了，如果你的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不得已超出了預(yù)算，需說(shuō)明超出預(yù)算的原因及明細(xì)。以便經(jīng)費(fèi)報(bào)銷的時(shí)候能審批通過(guò)。

7、活動(dòng)的注意事項(xiàng)。比如因天氣、場(chǎng)地等等意外因素出現(xiàn)要做怎么相應(yīng)的安排，在活動(dòng)方案最后做簡(jiǎn)要的說(shuō)明就可以了。

8、以上說(shuō)明均屬于個(gè)人見(jiàn)解，不是說(shuō)一定要按照上面的步驟來(lái)。根據(jù)你自身實(shí)際情況來(lái)借鑒就好，初衷只是想著能給初入職場(chǎng)的新手提供一個(gè)大致的了解，希望能幫到你。有個(gè)別不同更好的見(jiàn)解的話，也可以留言互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)！

公司的活動(dòng)策劃方案應(yīng)該怎么寫2

首先大標(biāo)題,接著是副標(biāo);主辦方,承辦方

一、活動(dòng)目的

二、活動(dòng)對(duì)象

三、活動(dòng)時(shí)間

四、活動(dòng)地點(diǎn)

五、活動(dòng)準(zhǔn)備工作(要詳細(xì))

六、時(shí)間安排表(看情況決定要不要)

七、宣傳方式

八、活動(dòng)流程(越詳細(xì)越好)

十、資金預(yù)算

假如是比賽類活動(dòng)加上獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì),評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),參賽要求

你好，有范文，你參考一下吧

勤工儉學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)宗旨:

為了響應(yīng)省勞動(dòng)廳和省教育廳的號(hào)召，切實(shí)培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力，我系在沐林公司的贊助下開(kāi)展勤工儉學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)我們要讓同學(xué)們真正走入社會(huì)深入社會(huì)。

二、活動(dòng)策劃組：

總策劃：梁主任

副策劃：陳 建 劉益軍 孫 勇

審核人：李智輝

負(fù)責(zé)人：數(shù)字自動(dòng)化系學(xué)生會(huì)

三、活動(dòng)方式：

1. 首先在學(xué)生中宣傳本次活動(dòng)的宗旨，學(xué)生以參加社會(huì)實(shí)踐鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力為目的。

參加者在本系同學(xué)中選拔。

參加者首先到辦公室報(bào)名。

參加者需有一定的口才能力和較好的知識(shí)功底。

家教對(duì)象為初中生全部課程。

2. 根據(jù)學(xué)生報(bào)名的.情況再以傳單的形式派工作人員到望城大街小巷宣傳。

3. 沐林公司以獻(xiàn)愛(ài)心為宗旨，讓美食遍布社會(huì)，愛(ài)心溫暖人間。

4. 本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支由沐林公司獨(dú)家贊助。

四、活動(dòng)時(shí)間計(jì)劃：

1. 本次活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展一至兩個(gè)月（從9月20日起至11月20日截止）

2. 9月20日至10月1日在學(xué)生中宣傳并組織家教人員選拔。

3. 10月2日至10月17日向社會(huì)進(jìn)行宣傳。

4. 11月17日截止家教。

5. 11月17日至11月20日對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

五、活動(dòng)人員安排：

1. 沐林公司贊助由主席團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐部負(fù)責(zé)。

2. 活動(dòng)策劃由主席團(tuán)和學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)。

3. 活動(dòng)審核由團(tuán)總之負(fù)責(zé)。

4. 活動(dòng)通知由辦公室負(fù)責(zé)。

5. 活動(dòng)傳單由網(wǎng)絡(luò)部和宣傳部負(fù)責(zé)。

6. 活動(dòng)人員選拔由主席團(tuán)，團(tuán)總之及各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

7. 傳單發(fā)放由各部門派一代表負(fù)責(zé)。

8. 家教情況由生活部和體育部負(fù)責(zé)。

9. 家教情況由生活部和體育部負(fù)責(zé)。

六、活動(dòng)總結(jié)：

活動(dòng)總結(jié)以文藝節(jié)目的方式開(kāi)展。我們將邀請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)，系主任，沐林公司負(fù)責(zé)人員及相關(guān)家長(zhǎng)參加。

勤工儉學(xué)活動(dòng)策劃書

一． 活動(dòng)背景

社會(huì)形式日新月異，人力資源是重中之重。當(dāng)今社會(huì)對(duì)大學(xué)生們能力的要求越來(lái)越高。與此同時(shí)，大量在校學(xué)生又迫切希望走向社會(huì)，在勤工儉學(xué)的同時(shí)，鍛煉自己，服務(wù)社會(huì)！

二． 活動(dòng)意義

通過(guò)開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)，我院勤工儉學(xué)的學(xué)生將擁有鍛煉自己服務(wù)社會(huì)的工作平臺(tái)。同時(shí)是他們從小事做起，為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)責(zé)任感，以及吃苦耐勞的精神。同時(shí)滿足用人單位的需要。

三． 活動(dòng)時(shí)間

每周星期六或星期天以及法定節(jié)假日。

四． 活動(dòng)內(nèi)容

針對(duì)用人單位的需要，我院將選拔具有推銷、促銷（做廣告，發(fā)放傳單）、導(dǎo)購(gòu)、禮儀服務(wù)、清潔工等的學(xué)生，并派遣至相應(yīng)崗位配合工作。此過(guò)程我們會(huì)認(rèn)真對(duì)待，盡最大可能把有責(zé)任心有經(jīng)驗(yàn)且能吃苦耐勞的學(xué)生篩選出來(lái)，并監(jiān)督其工作，真正起到鍛煉自己服務(wù)社會(huì)的目的。

五． 活動(dòng)主辦單位

某某學(xué)院

六． 工作安排

1． 根據(jù)需要，院學(xué)生會(huì)實(shí)踐與就業(yè)部面向全院招聘，通過(guò)嚴(yán)格面試，層層篩選，選拔出思想素質(zhì)高，責(zé)任心強(qiáng)，能吃苦耐勞切有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，組成服務(wù)團(tuán)體。

2． 與用人單位達(dá)成配合協(xié)議，并簽定相應(yīng)的合同。使雙方明確自己的權(quán)利與義務(wù)，并以雙方主要負(fù)責(zé)人為法人代表和聯(lián)系人。

3． 工作時(shí)間一般定在節(jié)假日，如有可能，可在其他時(shí)段推薦勤工儉學(xué)學(xué)生。

4． 每經(jīng)過(guò)一個(gè)工作段，工作人員必須做好工作記錄，且考慮報(bào)酬問(wèn)題。

5． 參與勤工儉學(xué)的學(xué)生須統(tǒng)一由實(shí)踐與就業(yè)部調(diào)度，必要時(shí)佩帶工作證。

6． 在校內(nèi)外大力宣傳，一方面提高學(xué)生參與的熱情，另一方面增強(qiáng)社會(huì)影響力。

七． 相關(guān)人員：

1． 具體實(shí)施部門：實(shí)踐與就業(yè)部

總調(diào)度：劉紅（部長(zhǎng)）

主要負(fù)責(zé)人：熊振偉、嚴(yán)月（副部長(zhǎng)）

總策劃：王偉（委員）

八． 活動(dòng)事宜

1． 每個(gè)走上崗位的人，必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐與就業(yè)部面試篩選，并登記其真實(shí)資料，確保工作人員的素質(zhì)，確保其勝任工作崗位，并且在一定程度上為其行為負(fù)責(zé)。

2． 此勤工儉學(xué)活動(dòng)，參考市場(chǎng)價(jià)格，保證工作人員獲得相應(yīng)報(bào)酬。

3． 具體工作，由工作當(dāng)事人負(fù)責(zé)，做到保證質(zhì)量。學(xué)生干部做好登記、監(jiān)督工作。

4． 為確保活動(dòng)長(zhǎng)期、穩(wěn)定、有規(guī)律、有組織的進(jìn)行，我院將與用人單位共同協(xié)商簽定合同，以此使雙方明確自己的權(quán)利與義務(wù)，進(jìn)而確立雙方良好的合作關(guān)系。

活動(dòng)方案怎么寫

首先大標(biāo)題,接著是副標(biāo);主辦方,承辦方

一、活動(dòng)目的

二、活動(dòng)對(duì)象

三、活動(dòng)時(shí)間

四、活動(dòng)地點(diǎn)

五、活動(dòng)準(zhǔn)備工作(要詳細(xì))

六、時(shí)間安排表(看情況決定要不要)

七、宣傳方式

八、活動(dòng)流程(越詳細(xì)越好)

十、資金預(yù)算

假如是比賽類活動(dòng)加上獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì),評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),參賽要求

你好，有范文，你參考一下吧

勤工儉學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)宗旨:

為了響應(yīng)省勞動(dòng)廳和省教育廳的號(hào)召，切實(shí)培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力，我系在沐林公司的贊助下開(kāi)展勤工儉學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)我們要讓同學(xué)們真正走入社會(huì)深入社會(huì)。

二、活動(dòng)策劃組：

總策劃：梁主任

副策劃：陳 建 劉益軍 孫 勇

審核人：李智輝

負(fù)責(zé)人：數(shù)字自動(dòng)化系學(xué)生會(huì)

三、活動(dòng)方式：

1. 首先在學(xué)生中宣傳本次活動(dòng)的宗旨，學(xué)生以參加社會(huì)實(shí)踐鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力為目的。

參加者在本系同學(xué)中選拔。

參加者首先到辦公室報(bào)名。

參加者需有一定的口才能力和較好的知識(shí)功底。

家教對(duì)象為初中生全部課程。

2. 根據(jù)學(xué)生報(bào)名的情況再以傳單的形式派工作人員到望城大街小巷宣傳。

3. 沐林公司以獻(xiàn)愛(ài)心為宗旨，讓美食遍布社會(huì)，愛(ài)心溫暖人間。

4. 本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支由沐林公司獨(dú)家贊助。

四、活動(dòng)時(shí)間計(jì)劃：

1. 本次活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展一至兩個(gè)月（從9月20日起至11月20日截止）

2. 9月20日至10月1日在學(xué)生中宣傳并組織家教人員選拔。

3. 10月2日至10月17日向社會(huì)進(jìn)行宣傳。

4. 11月17日截止家教。

5. 11月17日至11月20日對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

五、活動(dòng)人員安排：

1. 沐林公司贊助由主席團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐部負(fù)責(zé)。

2. 活動(dòng)策劃由主席團(tuán)和學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)。

3. 活動(dòng)審核由團(tuán)總之負(fù)責(zé)。

4. 活動(dòng)通知由辦公室負(fù)責(zé)。

5. 活動(dòng)傳單由網(wǎng)絡(luò)部和宣傳部負(fù)責(zé)。

6. 活動(dòng)人員選拔由主席團(tuán)，團(tuán)總之及各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

7. 傳單發(fā)放由各部門派一代表負(fù)責(zé)。

8. 家教情況由生活部和體育部負(fù)責(zé)。

9. 家教情況由生活部和體育部負(fù)責(zé)。

六、活動(dòng)總結(jié)：

活動(dòng)總結(jié)以文藝節(jié)目的方式開(kāi)展。我們將邀請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)，系主任，沐林公司負(fù)責(zé)人員及相關(guān)家長(zhǎng)參加。

勤工儉學(xué)活動(dòng)策劃書

一． 活動(dòng)背景

社會(huì)形式日新月異，人力資源是重中之重。當(dāng)今社會(huì)對(duì)大學(xué)生們能力的要求越來(lái)越高。與此同時(shí)，大量在校學(xué)生又迫切希望走向社會(huì)，在勤工儉學(xué)的同時(shí)，鍛煉自己，服務(wù)社會(huì)！

二． 活動(dòng)意義

通過(guò)開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)，我院勤工儉學(xué)的學(xué)生將擁有鍛煉自己服務(wù)社會(huì)的工作平臺(tái)。同時(shí)是他們從小事做起，為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)責(zé)任感，以及吃苦耐勞的精神。同時(shí)滿足用人單位的需要。

三． 活動(dòng)時(shí)間

每周星期六或星期天以及法定節(jié)假日。

四． 活動(dòng)內(nèi)容

針對(duì)用人單位的需要，我院將選拔具有推銷、促銷（做廣告，發(fā)放傳單）、導(dǎo)購(gòu)、禮儀服務(wù)、清潔工等的學(xué)生，并派遣至相應(yīng)崗位配合工作。此過(guò)程我們會(huì)認(rèn)真對(duì)待，盡最大可能把有責(zé)任心有經(jīng)驗(yàn)且能吃苦耐勞的學(xué)生篩選出來(lái)，并監(jiān)督其工作，真正起到鍛煉自己服務(wù)社會(huì)的目的。

五． 活動(dòng)主辦單位

江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院

六． 工作安排

1． 根據(jù)需要，院學(xué)生會(huì)實(shí)踐與就業(yè)部面向全院招聘，通過(guò)嚴(yán)格面試，層層篩選，選拔出思想素質(zhì)高，責(zé)任心強(qiáng)，能吃苦耐勞切有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，組成服務(wù)團(tuán)體。

2． 與用人單位達(dá)成配合協(xié)議，并簽定相應(yīng)的合同。使雙方明確自己的權(quán)利與義務(wù)，并以雙方主要負(fù)責(zé)人為法人代表和聯(lián)系人。

3． 工作時(shí)間一般定在節(jié)假日，如有可能，可在其他時(shí)段推薦勤工儉學(xué)學(xué)生。

4． 每經(jīng)過(guò)一個(gè)工作段，工作人員必須做好工作記錄，且考慮報(bào)酬問(wèn)題。

5． 參與勤工儉學(xué)的學(xué)生須統(tǒng)一由實(shí)踐與就業(yè)部調(diào)度，必要時(shí)佩帶工作證。

6． 在校內(nèi)外大力宣傳，一方面提高學(xué)生參與的熱情，另一方面增強(qiáng)社會(huì)影響力。

七． 相關(guān)人員：

1． 具體實(shí)施部門：實(shí)踐與就業(yè)部

總調(diào)度：劉紅（部長(zhǎng)）

主要負(fù)責(zé)人：熊振偉、嚴(yán)月（副部長(zhǎng)）

總策劃：王偉（委員）

八． 活動(dòng)事宜

1． 每個(gè)走上崗位的人，必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐與就業(yè)部面試篩選，并登記其真實(shí)資料，確保工作人員的素質(zhì)，確保其勝任工作崗位，并且在一定程度上為其行為負(fù)責(zé)。

2． 此勤工儉學(xué)活動(dòng)，參考市場(chǎng)價(jià)格，保證工作人員獲得相應(yīng)報(bào)酬。

3． 具體工作，由工作當(dāng)事人負(fù)責(zé)，做到保證質(zhì)量。學(xué)生干部做好登記、監(jiān)督工作。

4． 為確保活動(dòng)長(zhǎng)期、穩(wěn)定、有規(guī)律、有組織的進(jìn)行，我院將與用人單位共同協(xié)商簽定合同，以此使雙方明確自己的權(quán)利與義務(wù)，進(jìn)而確立雙方良好的合作關(guān)系。

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大學(xué)期間的勤工儉學(xué)政策具體包含哪些內(nèi)容?

對(duì)于許多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，勤工儉學(xué)是為了要奔赴另一場(chǎng)戰(zhàn)役——為找工作做準(zhǔn)備，于是，勤工儉學(xué)成了眾多學(xué)子們暑假生活的主題。再過(guò)幾天，這些勤工儉學(xué)的大學(xué)生們就要收拾心情，重新回歸到校園的學(xué)習(xí)生活中去。筆者采訪了一些學(xué)生及企業(yè)，他們的感受頗能給人一些啟示。

1學(xué)以致用：傳菜員向酒店提交營(yíng)銷方案

“方案一：設(shè)置黃金客戶、白金客戶等，按消費(fèi)額累積值不同，用不同折扣守住更多顧客；方案二：與媒體合作，提出部分利潤(rùn)投資社會(huì)公益事業(yè)，創(chuàng)造愛(ài)心品牌，提升酒店影響力……”這是一位暑期當(dāng)酒店傳菜員的大學(xué)生向管理層提交的一份營(yíng)銷方案。

大學(xué)生洪顯宗家在永寧，下學(xué)期讀華南理工國(guó)際貿(mào)易專業(yè)二年級(jí)。今年暑假，經(jīng)有關(guān)單位介紹，他到石獅某酒店當(dāng)傳菜員。他告訴筆者，類似方案他曾向賣農(nóng)產(chǎn)品的父親提過(guò)。到酒店后，他又結(jié)合平時(shí)的觀察與體驗(yàn)，向酒店董事長(zhǎng)提交了這份營(yíng)銷方案。

“難能可貴！”所在酒店許副總經(jīng)理在接受采訪時(shí)用四個(gè)字評(píng)價(jià)了小洪。許副總經(jīng)理認(rèn)為，這份方案盡管在操作性上值得商榷，但其理念與酒店管理層是一致的。“會(huì)想總比不會(huì)想好，做出來(lái)比光想更好。”許副總經(jīng)理如是說(shuō)。

從湖南郴州到石獅某商場(chǎng)勤工儉學(xué)的黃國(guó)安，下半年讀江蘇大學(xué)法學(xué)二年級(jí)。在問(wèn)及“在商場(chǎng)當(dāng)營(yíng)業(yè)員與你所學(xué)專業(yè)有何聯(lián)系”時(shí)，小黃告訴記者：“社會(huì)調(diào)查是我們法學(xué)系二年級(jí)的一門課程，通過(guò)接觸各階層的人特別是外來(lái)務(wù)工者這一弱勢(shì)群體，對(duì)我以后從事法律工作有直接的幫助。”

在筆者采訪的數(shù)名勤工儉學(xué)的大學(xué)生當(dāng)中，絕大多數(shù)大學(xué)生從事的工作與所學(xué)專業(yè)不對(duì)口，但他們表示，除了換取部分學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)外，還能學(xué)以致用、有意識(shí)地培養(yǎng)各種素質(zhì)比掙錢更為重要。

2企業(yè)觀點(diǎn)：調(diào)整就業(yè)心態(tài)的過(guò)程

在采訪幾位用人單位負(fù)責(zé)人過(guò)程中，眾人再次將話題集中到“專業(yè)不對(duì)口”上。爭(zhēng)論有很多，但多數(shù)人都提到這樣一句話：“勤工儉學(xué)的過(guò)程，實(shí)際上就是調(diào)整就業(yè)心態(tài)的過(guò)程。”“勤工儉學(xué)可以獲得勞動(dòng)報(bào)酬，可以從中體會(huì)父母的艱辛，也可以幫助大學(xué)生了解社會(huì)、把握自己。”石獅某四星級(jí)酒店常務(wù)副總經(jīng)理許先生表示，更重要的是通過(guò)勤工儉學(xué)，大學(xué)生可以調(diào)整好將來(lái)就業(yè)的心態(tài)，摒棄目前一些應(yīng)屆生找工作“眼高手低”、“懷才不遇”的誤區(qū)。石獅某超市的江副總經(jīng)理說(shuō)：“按‘馬斯絡(luò)的需求層次論’，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是人類最高層次的要求。大學(xué)生就業(yè)找工作遇到‘專業(yè)不對(duì)口’、‘工資偏低’等問(wèn)題，情緒與行動(dòng)難免會(huì)有波動(dòng)，關(guān)鍵看這個(gè)適應(yīng)過(guò)程有多長(zhǎng)。勤工儉學(xué)，無(wú)疑給他們提供了一個(gè)縮短適應(yīng)過(guò)程的平臺(tái)。”

一些勤工儉學(xué)的大學(xué)生也表示，勤工儉學(xué)不單是為了報(bào)酬，也是想知道自己能吃多少苦，好為將來(lái)踏上社會(huì)增加一份競(jìng)爭(zhēng)砝碼。“從學(xué)校出來(lái)許多目標(biāo)都是在‘理想階段’，經(jīng)歷勤工儉學(xué)就是要找準(zhǔn)自己的定位。”

3專家諫言：建立有效的社會(huì)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)

采訪中，泉州某廣告?zhèn)髅焦镜膭⒏笨偨?jīng)理向筆者講了一個(gè)故事。

今年暑假，一位福建師大的在校生到公司勤工儉學(xué)，劉副總經(jīng)理為其做了一個(gè)詳盡的“職業(yè)生涯規(guī)劃”。結(jié)果，這名大學(xué)生居然感動(dòng)地掉了淚。“她說(shuō)，在學(xué)校里從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)會(huì)幫助自己做‘職業(yè)生涯規(guī)劃’。”

這位大學(xué)生的眼淚說(shuō)明了一個(gè)事實(shí)。勤工儉學(xué)也好，畢業(yè)找工作也罷，大學(xué)生接觸社會(huì)，是不斷校正自身“職業(yè)生涯規(guī)劃”的過(guò)程，然而，由于沒(méi)有專門的社會(huì)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，大學(xué)生走入社會(huì)，絕大多數(shù)是“摸著石頭過(guò)河”，難免碰釘子、繞彎子。

福建省教育學(xué)院教育系的張祥明教授告訴筆者：“一些高校內(nèi)部有成立一些勤工儉學(xué)的服務(wù)機(jī)構(gòu)，主要是給學(xué)生勤工儉學(xué)提供崗位，但不涉及職業(yè)生涯規(guī)劃這一內(nèi)容。”

大學(xué)生勤工儉學(xué)時(shí)，遇到維權(quán)問(wèn)題怎么辦？誰(shuí)來(lái)幫助做“職業(yè)生涯規(guī)劃”？它歸教育部門管，還是歸勞動(dòng)部門管？有關(guān)人士認(rèn)為，勤工儉學(xué)，學(xué)校與社會(huì)都有責(zé)任，應(yīng)當(dāng)成立專門機(jī)構(gòu)，既可提供維權(quán)服務(wù)，又可對(duì)他們未來(lái)就業(yè)提供咨詢指導(dǎo)。（林恩炳）

怎樣制定勤工儉學(xué)部部規(guī)如題 謝謝了

一、常規(guī)工作： (1)每周召開(kāi)勤工助學(xué)同學(xué)會(huì)議，及時(shí)溝通。 (2)按時(shí)參加校勤工助學(xué)部召開(kāi)的相關(guān)會(huì)議，不得無(wú)故缺席，如有特殊情況須事先向部長(zhǎng)請(qǐng)假。 (3)協(xié)助校團(tuán)委做好勤工助學(xué)同學(xué)的建檔工作，能夠準(zhǔn)確的掌握學(xué)校貧困生的基本情況，并及時(shí)反饋給校團(tuán)委。 (4)配合校團(tuán)委有針對(duì)性地在本部門范圍內(nèi)開(kāi)展勤工助學(xué)活動(dòng)，并將活動(dòng)計(jì)劃及總結(jié)及時(shí)上交團(tuán)委老師審核，經(jīng)批準(zhǔn)后進(jìn)行開(kāi)展，并上交活動(dòng)方案予團(tuán)委辦公室。 (5)協(xié)助校團(tuán)委做好勤工助學(xué)同學(xué)的每月工作考核，并將考核結(jié)果及時(shí)上報(bào)校勤工助學(xué)部檢查組及團(tuán)委老師處。 (7)勤工助學(xué)部長(zhǎng)有權(quán)利及義務(wù)督促勤工助學(xué)同學(xué)認(rèn)真完成相關(guān)工作。 (8)認(rèn)真及時(shí)地完成校團(tuán)委布置的其他相關(guān)工作。 二、崗位設(shè)置與信息發(fā)布： 學(xué)校根據(jù)辦學(xué)條件設(shè)立勤工助學(xué)基地或開(kāi)辟多種形式的勤工助學(xué)渠道，為學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位。 勤工助學(xué)崗位設(shè)置以校內(nèi)崗位為主，適當(dāng)向校外崗位拓展。崗位由各用人單位提出申請(qǐng)，報(bào)學(xué)生工作處審核后備案。 學(xué)生申請(qǐng)勤工助學(xué)崗位應(yīng)填寫勤工助學(xué)申請(qǐng)登記表，由班主任署意見(jiàn)，附同本人及家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明材料復(fù)印件一并遞交校團(tuán)委。部門審查、確認(rèn)具備勤工助學(xué)資格的學(xué)生名單，并建立相關(guān)數(shù)據(jù)檔案。 因崗位不足而未錄用的、符合勤工助學(xué)條件的學(xué)生，可以參加臨時(shí)崗位招聘或由校勤工助學(xué)部根據(jù)新的崗位需求推薦錄用。 學(xué)生一經(jīng)錄用，應(yīng)當(dāng)在規(guī)定時(shí)間帶課程表到崗位報(bào)到上崗。 學(xué)生錄用后因故不能按時(shí)上崗的，應(yīng)當(dāng)在一周內(nèi)向校勤工助學(xué)部檢查組作出說(shuō)明。 學(xué)生上崗工作后，由部門檢查組抽查，發(fā)現(xiàn)無(wú)故曠工者，一次通知、二次警告、三次除名。 三、崗位管理、考核及報(bào)酬發(fā)放： 學(xué)生進(jìn)行勤工助學(xué)，應(yīng)限于假期和課余時(shí)間，不得以參加勤工助學(xué)為由缺勤，影響正常教學(xué)及集體活動(dòng)。學(xué)生因勤工助學(xué)而影響專業(yè)學(xué)習(xí)的，校勤工助學(xué)部有權(quán)調(diào)整或停止其勤工助學(xué)活動(dòng)。勤工助學(xué)同學(xué)出現(xiàn)曠工、崗位老師批評(píng)等情況達(dá)10%以上將予以取消勤工助學(xué)工作崗位名額。 學(xué)生如要停止勤工助學(xué)活動(dòng)，需提前一個(gè)月向校勤工助學(xué)部提出書面離崗申請(qǐng)，并告知所在崗位負(fù)責(zé)人，做好工作交接。 四、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰： “優(yōu)秀貧困生”參評(píng)條件 (1)我校參加勤工助學(xué)并且在崗的全日制學(xué)生。 (2)在校內(nèi)勤工助學(xué)崗位上工作時(shí)間滿一年。 (3)自覺(jué)遵守部門規(guī)章制度，在本職工作崗位上表現(xiàn)突出。 (4)本年度內(nèi)學(xué)業(yè)成績(jī)良好，無(wú)補(bǔ)考、重修科目。 (5)無(wú)違紀(jì)違法等現(xiàn)象。 (6)在校內(nèi)勤工助學(xué)崗位上有特殊貢獻(xiàn)者優(yōu)先。

記得采納啊

申請(qǐng)勤工儉學(xué)，要寫工作打算，怎么寫？

學(xué)生寫可以簡(jiǎn)單點(diǎn)，但是要以后學(xué)好，就看看下面的：

工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃，用到“工作計(jì)劃”這種公文。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。從計(jì)劃的具體分類來(lái)講，比較長(zhǎng)遠(yuǎn)、宏大的為“規(guī)劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡(jiǎn)明、概括的為“要點(diǎn)”，比較深入、細(xì)致的為“計(jì)劃”，比較粗略、雛形的為“設(shè)想”，無(wú)論如何都是計(jì)劃文種的范疇。不管其如何分類，計(jì)劃內(nèi)容的范圍都是“做什么”、“怎么做”和“做到何種程度”三大項(xiàng)。

（一）各種工作計(jì)劃特征和寫作特點(diǎn)

1、規(guī)劃

規(guī)劃是計(jì)劃中最宏大的一種：從時(shí)間上說(shuō)，一般都要在三五年以上；從范圍上說(shuō)，大都是全局性工作或涉及面較廣的重要工作項(xiàng)目；從內(nèi)容和寫法上說(shuō)，往往是粗線條的，比較概括，如《××省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十年規(guī)劃》，《××省工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃》等。規(guī)劃是為了對(duì)全局或長(zhǎng)遠(yuǎn)工作作出統(tǒng)籌部署，以便明確方向，激發(fā)干勁，鼓舞斗志；相對(duì)其它計(jì)劃類公文而言，規(guī)劃帶有方向性、戰(zhàn)略性、指導(dǎo)性，因而其內(nèi)容往往要更具有嚴(yán)肅性、科學(xué)性和可行性。這就要求寫作者必須首先進(jìn)行深入的調(diào)查和周密的測(cè)算，在掌握大量可靠資料的基礎(chǔ)上，根據(jù)黨、國(guó)家和具體單位的發(fā)展方針確定發(fā)展遠(yuǎn)景和總體目標(biāo)，然后充分吸收有關(guān)意見(jiàn)，以科學(xué)的態(tài)度，反復(fù)經(jīng)過(guò)多種方案的比較、研究和選擇，確定各項(xiàng)指標(biāo)和措施。

規(guī)劃的具體寫法：規(guī)劃因具有嚴(yán)肅性，所以一般都是通過(guò)“指示性通知”來(lái)轉(zhuǎn)發(fā)的，其格式都是由“標(biāo)題”和“正文”兩部分組成，一般不必再落款，也不用寫成文時(shí)間。規(guī)劃的標(biāo)題是“四要素”寫法：?jiǎn)挝幻Q＋時(shí)間期限＋內(nèi)容范圍＋“規(guī)劃”二字。如《××省“八五”期間經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》。規(guī)劃的正文一般都比較長(zhǎng)，大致有以下幾方面內(nèi)容：（1）前言，即有關(guān)的背景材料，也就是制定規(guī)劃的起因和緣由。這是制定規(guī)劃的依據(jù)，因此不能簡(jiǎn)單地羅列事實(shí)，而應(yīng)把諸多有關(guān)情況以過(guò)認(rèn)真地綜合、分析，找出其有得因素和不得因素。這樣才會(huì)使人相信下面所提的規(guī)劃目標(biāo)言之有據(jù)，有可靠性。（2）指導(dǎo)方針和目標(biāo)要求。這是規(guī)劃的綱領(lǐng)和原則，是在前言的基礎(chǔ)上提出的，因此既要寫得鼓舞人心，又要寫得堅(jiān)定有力，要用精煉的語(yǔ)言，概要地闡述出來(lái)。（3）主要任務(wù)和政策、措施。這是規(guī)劃的主體和核心，是解決“做什么”和“怎樣做”的問(wèn)題，因此任務(wù)要提得明確，措施要提得概括有力。這部分寫作通常有兩種結(jié)構(gòu)：對(duì)于全面規(guī)劃或任務(wù)項(xiàng)目較多的規(guī)劃，因其各項(xiàng)任務(wù)比較獨(dú)立，沒(méi)有多少共同的完成措施，一般采用以任務(wù)為主線的“并列式結(jié)構(gòu)”（措施都在各自的任務(wù)之后分別提出）；對(duì)于專題規(guī)劃或任務(wù)較單一的規(guī)劃，因其任務(wù)項(xiàng)目較少而其項(xiàng)目之間的聯(lián)系又較大，一般采用任務(wù)、措施分說(shuō)的“分列式結(jié)構(gòu)”。（4）結(jié)尾，即遠(yuǎn)景展望和號(hào)召。這部分要寫得簡(jiǎn)短、有力、富有號(hào)召力。

2、設(shè)想

設(shè)想是計(jì)劃中最粗略的一種：在內(nèi)容上是初步的，多是不太成熟的想法；在寫法上是概括地、粗線條地勾勒。但時(shí)間不一定都是遠(yuǎn)的，范圍也不一定都是宏大的。一般說(shuō)來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)遠(yuǎn)些的稱“設(shè)想”；范圍較廣泛的稱為“構(gòu)想”；時(shí)間不太長(zhǎng)、范圍也不太大的則稱為“思路”或“打算”。設(shè)想是為制定某些規(guī)劃、計(jì)劃作出準(zhǔn)備的，是一些初步想法。設(shè)想在嚴(yán)肅性、科學(xué)性和可行性方面的要求相對(duì)差一些，因?yàn)樗菫檎降囊?guī)劃或計(jì)劃作準(zhǔn)備，不是給各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)看的，就是交群眾討論的，不必也沒(méi)時(shí)間考慮得太周密，只要基本成形就可以，且在提出任務(wù)或目標(biāo)時(shí)，往往還有一些簡(jiǎn)短的論述語(yǔ)句。設(shè)想與規(guī)劃一樣，在內(nèi)容的寫法上都是比較原則和概括，不可能也沒(méi)有必要寫得太細(xì)、太具體。

設(shè)想的具體寫法：設(shè)想因具有超前性，所以其寫作要求并不十分嚴(yán)格，其格式也不大一樣：如果是給領(lǐng)導(dǎo)看的，報(bào)給上級(jí)，就要嚴(yán)肅一些，隨報(bào)告報(bào)送，不必落款，也不必寫行文時(shí)間；如果是交給群眾討論的，或者不以通知或報(bào)告的形式轉(zhuǎn)發(fā)或上報(bào)，就要落款并寫明具體行文時(shí)間。設(shè)想的標(biāo)題可以是“四要素”，也可以是“三要素”，或省略單位名稱，或省略時(shí)間期限，還可以是“兩要素”省略單位名稱和時(shí)間期限，如《關(guān)于機(jī)構(gòu)改革的初步設(shè)想》。設(shè)想的正文一般有兩種寫法。第一種是只講目標(biāo)、要求的條項(xiàng)并列式寫法，適用于時(shí)間較長(zhǎng)遠(yuǎn)的“設(shè)想”或工作計(jì)劃的最初構(gòu)思或打算。第二種是也按規(guī)劃、計(jì)劃、方案或安排的格式結(jié)構(gòu)，只是內(nèi)容粗略一些的想法，適用于預(yù)備性計(jì)劃，即只是征求意見(jiàn)的“構(gòu)想”、“思路”或“打算”。

3、計(jì)劃

狹義的計(jì)劃是廣義工作計(jì)劃中最適中的一種。這個(gè)特點(diǎn)表現(xiàn)在，時(shí)間一般在一年、半年左右，范圍一般都是一個(gè)單位的工作或某一大項(xiàng)重要工作，內(nèi)容和寫法要比規(guī)劃具體、深入，要比設(shè)想正規(guī)、細(xì)致，要比方案簡(jiǎn)明、集中，要比安排闊展、概要。

計(jì)劃的具體寫法：計(jì)劃由于大多以一個(gè)單位的工作內(nèi)容范圍，只在單位內(nèi)要求執(zhí)行，所以一般不以文件形式下發(fā)，因而除標(biāo)題和正文外，往往還要在題下或文后標(biāo)明“×年×月×日制定”字樣，以示鄭重。計(jì)劃的標(biāo)題也是“四要素”寫法，其中哪一個(gè)要素都不應(yīng)省略。正文寫法，由于計(jì)劃是對(duì)一個(gè)單位的全面工作或某一項(xiàng)重要工作的具體要求，所以寫作是要比規(guī)劃和設(shè)想都要具體、詳細(xì)得多。一般包括以下幾方面內(nèi)容：（1）開(kāi)頭，或闡述依據(jù)，或概述情況，或直述目的，要寫得簡(jiǎn)明扼要； （2）主體，即計(jì)劃的核心內(nèi)容，闡述“做什么”（目標(biāo)、任務(wù)）、“做到什么程度”（要求）和“怎樣做”（措施辦法）三項(xiàng)內(nèi)容，既要寫得全面周到，又要寫得有條不紊，具體明白。全面工作計(jì)劃一般采取“并列式結(jié)構(gòu)”（任務(wù)、措施分說(shuō)）。 （3）結(jié)尾，或突出重點(diǎn)，或強(qiáng)調(diào)有關(guān)事項(xiàng)，或提出簡(jiǎn)短號(hào)召，當(dāng)然也可不寫結(jié)尾。

4、要點(diǎn)

所謂要點(diǎn)，實(shí)際就是計(jì)劃的摘要，即經(jīng)過(guò)整理，把主要內(nèi)容摘出來(lái)的計(jì)劃。一般以文件下發(fā)的計(jì)劃都采用“要點(diǎn)”的形式。

要點(diǎn)的具體寫法：要點(diǎn)大多是上級(jí)機(jī)關(guān)某一項(xiàng)重要或較大工作計(jì)劃的摘要，一般都要以文件形式下發(fā)，因而多用某個(gè)通知作“文件頭”，所以只要有標(biāo)題和正文兩部分內(nèi)容就可以了，不必再落款，再寫成文時(shí)間；但也有些要點(diǎn)，由于涉及的工作重大，為鄭重起見(jiàn)，往往要在標(biāo)題下標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)名稱和制發(fā)具體時(shí)間。要點(diǎn)的標(biāo)題可寫“四要素”，也可寫“三要素”，但“三要素”的寫法一般要在題下標(biāo)明被省略的發(fā)文機(jī)關(guān)名稱。正文寫法，由于要點(diǎn)的內(nèi)容是摘錄計(jì)劃的主要之點(diǎn)，所以其正文都寫得比較概要，既不要兼顧到各個(gè)方面，也不必講具體做法，更不用講道理；沒(méi)有過(guò)渡段，段落也不長(zhǎng)。在結(jié)構(gòu)方式上，大都是并列式，可分若干項(xiàng)目一貫到底，也可分幾大項(xiàng)，大項(xiàng)下分若干小項(xiàng)，其中的小項(xiàng)可在每一大項(xiàng)下單獨(dú)排列，也可全文排列。

5、方案

方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復(fù)雜，不作全面部署不足以說(shuō)明問(wèn)題，因而公文內(nèi)容構(gòu)成勢(shì)必要繁瑣一些，一般有指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。

方案的具體寫法：方案的內(nèi)容由于是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)，所以不用落款，只有標(biāo)題、成文時(shí)間和正文三部分內(nèi)容。方案的標(biāo)題有兩種寫法：一個(gè)是“三要素”寫法，即由發(fā)文機(jī)關(guān)、計(jì)劃內(nèi)容和文種三部分組成，如《東北師范大學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃總體方案》；一個(gè)是“兩要素”寫法，即省略發(fā)文機(jī)關(guān)，但這個(gè)發(fā)文機(jī)關(guān)必須在領(lǐng)頭的“批示性通知”（文件頭）的標(biāo)題中體現(xiàn)出來(lái)，如《治理采掘工業(yè)危機(jī)，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)方案》。成文時(shí)間，為鄭重起見(jiàn)，方案的成文時(shí)間一般不省略，而且要注在標(biāo)題下。方案的正文一般有兩種寫法：一是常規(guī)寫法，即按“指導(dǎo)方針”、“主要目標(biāo)（重點(diǎn)）”、“實(shí)施步驟”、“政策措施”及“要求”幾個(gè)部分來(lái)寫，這個(gè)較固定的程序適合于一般常規(guī)性單項(xiàng)工作；二是變項(xiàng)寫法，即根據(jù)實(shí)際需要加項(xiàng)或減項(xiàng)的寫法，適合于特殊性的單項(xiàng)工作。但不管哪種寫法，“主要目標(biāo)”、“實(shí)施步驟”、“政策措施”這三項(xiàng)必不可少的，實(shí)際寫作時(shí)的稱呼可以不同，如把“主要目標(biāo)”稱為“目標(biāo)和任務(wù)”或“目標(biāo)和對(duì)策”等，把“政策措施”稱為“實(shí)施辦法”或“組織措施”等。在“主要目標(biāo)”一項(xiàng)中，一般還要分總體目標(biāo)和具體目標(biāo)；“實(shí)施步驟”一般還要分基本步驟或階段和關(guān)鍵步驟，關(guān)鍵步驟里還有重點(diǎn)工作項(xiàng)目；“政策措施”的內(nèi)容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“具體措施”等。

6、安排

安排是計(jì)劃中最為具體的一種格式：由于其工作比較確切、單一，不作具體安排就不能達(dá)到目的，所以其內(nèi)容要寫得詳細(xì)一些，這樣容易使人把握。

安排的具體寫法：安排的內(nèi)容由于是涉及范圍較小或單位內(nèi)部的工作，所以一般有兩種發(fā)文形式：一種是上級(jí)對(duì)下級(jí)安排工作，盡管涉及面較小，也要用“文件頭”形式下發(fā)。“安排”的格式是“標(biāo)題”和“正文”兩部分。另一種，如果是單位內(nèi)部的工作安排，也可直接下發(fā)文件，格式就由“標(biāo)題”、“正文”、“落款及時(shí)間”三部分組成。但不管哪種形式，作為“安排”本身都不該有受文單位，如果必須有，則或者以“文件頭”形式下發(fā)，或者以“關(guān)于.....安排的通知”名義下發(fā)。安排的標(biāo)題可是“三要素”寫法，也可是“兩要素”寫法（省略機(jī)關(guān)名稱）。安排的正文一般由“開(kāi)頭”、“主體”和“結(jié)尾”三部分組成；也有的省略“結(jié)尾”，“主體”結(jié)束，正文即隨之結(jié)束。“開(kāi)頭”同計(jì)劃的開(kāi)頭差不多，或闡述依據(jù)，或概述簡(jiǎn)明扼要。“主體”是正文的核心，一般包括任務(wù)、要求、步驟、措施四方面內(nèi)容。在結(jié)構(gòu)上可按這四方面內(nèi)容分項(xiàng)來(lái)寫；也可把任務(wù)和要求合在一起，把步驟和措施合在一起來(lái)寫；還可以先寫總?cè)蝿?wù)，然后按時(shí)間先后順序一項(xiàng)一項(xiàng)地寫具體任務(wù)，每一項(xiàng)有每一項(xiàng)的要求及措施，要依據(jù)工作性質(zhì)及具體內(nèi)容來(lái)定。但不管怎樣結(jié)構(gòu)，其任務(wù)都要具體，其要求都要明確，其措施都要得當(dāng)。

方案和安排有共同之處，即寫作題材都是單項(xiàng)的工作，即只對(duì)一項(xiàng)工作作出部署和安排。這也正是方案、安排與規(guī)劃、設(shè)想、計(jì)劃、要點(diǎn)的根本不同。但二者在內(nèi)容范圍上也有個(gè)大小之分：方案的內(nèi)容范圍適合于上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，安排的內(nèi)容范圍則適合于單位內(nèi)部或涉及面較小的工作，如《××市關(guān)于計(jì)劃生育的工作安排》。方案和安排還有一種較為概要一點(diǎn)的寫法，以便于下級(jí)具體實(shí)施時(shí)靈活掌握，叫做“意見(jiàn)”：方案大多稱“實(shí)施意見(jiàn)”，如《××市“七五”期間社會(huì)主義精神文明建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》；安排往往稱“安排意見(jiàn)”，如《××××系統(tǒng)關(guān)于開(kāi)展增收節(jié)支活動(dòng)的安排意見(jiàn)》。在此需要說(shuō)明的是，有些機(jī)關(guān)把單位內(nèi)部或涉及面很窄的單項(xiàng)工作計(jì)劃也稱之為“方案”，這是不合適的，因?yàn)檫@些工作都比較切近、具體，也并不復(fù)雜，只要用“安排”就足夠了，如果較為原則，則可稱為“安排意見(jiàn)”。

二）寫好計(jì)劃的方法

寫好計(jì)劃可能是公文寫作中比較難的事。因?yàn)檫@不僅僅是個(gè)文字表達(dá)上的事，還是個(gè)涉及具體工作業(yè)務(wù)的組織和安排問(wèn)題，需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光和領(lǐng)導(dǎo)魄力，這種寫作是一個(gè)人綜合能力的表現(xiàn)。但是在寫作上也有一些章法。首先，寫作者必須分清這個(gè)計(jì)劃的內(nèi)容屬于哪一類，適合用哪一個(gè)具體的計(jì)劃種類來(lái)表達(dá)，從而確定具體文種，即是規(guī)劃、設(shè)想、計(jì)劃、要點(diǎn)、方案、安排中的哪一種。然后，再根據(jù)具體內(nèi)容和文種寫作要求進(jìn)行寫作。如果是時(shí)間較長(zhǎng)、范圍較廣的計(jì)劃，就要用“規(guī)劃”。因?yàn)橐?guī)劃不必也不能寫得太細(xì)，只要能起到明確方向，鼓舞人心，激發(fā)熱情的作用也就差不多了。當(dāng)然這并不是說(shuō)規(guī)劃就可以寫得不切實(shí)際；但規(guī)劃的切合實(shí)際問(wèn)題的確只是個(gè)大致的切合。如果是初步的、不太成熟的計(jì)劃，就要用“設(shè)想”。因?yàn)樵O(shè)想是為計(jì)劃作準(zhǔn)備的，也不必寫得很細(xì)，甚至不用寫得很好，只要能把大致的“思路”或想法寫出來(lái)也就夠了。但這也不是說(shuō)設(shè)想就可以寫得沒(méi)條理，而只是說(shuō)它更注重“想”，即要有突破和創(chuàng)新。如果計(jì)劃內(nèi)容是某一項(xiàng)工作，一般則用“方案”或“安排”，工作項(xiàng)目比較復(fù)雜者用“方案”，較簡(jiǎn)單者為“安排”。因?yàn)榉桨负桶才哦急仨殞懙煤芗?xì)（或很全面，或很具體），否則工作就沒(méi)法開(kāi)展。當(dāng)然，若考慮到要給下級(jí)執(zhí)行中留有余地，這方案可變成“實(shí)施意見(jiàn)”，這安排也可變成“安排意見(jiàn)”。如果計(jì)劃內(nèi)容既不是單項(xiàng)工作，又不是很宏大的，這就該用真正的“計(jì)劃”了。因?yàn)楠M義的計(jì)劃是廣義計(jì)劃中最適中的一種。當(dāng)然，若只想把這計(jì)劃摘要加以公布，則可用“要點(diǎn)”來(lái)寫。

（三）計(jì)劃寫作注意事項(xiàng)

不論哪種計(jì)劃，寫作中都必須注意掌握以下五條原則：第一，對(duì)上負(fù)責(zé)的原則。要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策和上級(jí)的指示精神，反對(duì)本位主義。第二，切實(shí)可行的原則。要從實(shí)際情況出發(fā)定目標(biāo)、定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)，既不要因循守舊，也不要盲目冒進(jìn)。即使是做規(guī)劃和設(shè)想，也應(yīng)當(dāng)保證可行，能基本做到，其目標(biāo)要明確，其措施要可行，其要求也是可以達(dá)到的。第三，集思廣益的原則。要深入調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、博采眾長(zhǎng)，反對(duì)主觀主義。第四，突出重點(diǎn)的原則。要分清輕重緩急，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，不能眉毛胡子一把抓。第五，防患未然的原則。要預(yù)先想到實(shí)行中可能發(fā)行的偏差，可能出現(xiàn)的故障，有必要的防范措施或補(bǔ)充辦法。

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