今天給各位分享領(lǐng)導(dǎo)團建獎懲的知識，其中也會對團建中的懲罰措施進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注一點團建（www.m.mcdjvjrap.com），現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、新時期如何做好團建工作？
• 2、團隊管理與團隊建設(shè)的方案
• 3、團隊建設(shè)管理的4個關(guān)鍵點
• 4、團隊建設(shè)措施及實施方案
• 5、團隊建設(shè)的方法有哪些

新時期如何做好團建工作？

1.?堅持黨建帶動，牢牢抓住黨中央出臺《關(guān)于加強和改進黨的群團工作的意見》的契機，將區(qū)域化團建納入黨建整體格局，充分借鑒黨建的有益探索和寶貴經(jīng)驗，并且以區(qū)域化團建的成果服務(wù)于黨建；

2.?推動組織活動機制創(chuàng)新，建立區(qū)域性聯(lián)建共建的組織格局，形成廣覆蓋、橫向到邊、縱向到底的組織網(wǎng)絡(luò)，探索雙網(wǎng)互動的組織新形式；

3.?加強工作統(tǒng)籌，團的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)要主動參與，要加強團內(nèi)條塊統(tǒng)籌、加強對社會資源的動員、注重工作內(nèi)容統(tǒng)籌；

4.?注重機制建設(shè)，在加強參與機制、共建機制、激勵機制和考核評價機制建設(shè)上下功夫。

擴展資料：

群團事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，黨的群團工作是黨治國理政的一項經(jīng)常性、基礎(chǔ)性工作，是黨組織動員廣大人民群眾為完成黨的中心任務(wù)而奮斗的重要法寶。

工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織聯(lián)系的廣大人民群眾是全面建成小康社會、堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本力量，是全面深化改革、全面推進依法治國、鞏固黨的執(zhí)政地位、維護國家長治久安的基本依靠。

為更好發(fā)揮群團組織作用，把廣大人民群眾更加緊密地團結(jié)在黨的周圍，匯聚起實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強大正能量，現(xiàn)就加強和改進黨的群團工作提出如下意見。

1.?新形勢下加強和改進黨的群團工作的重要性和緊迫性。

2.?堅定不移走中國特色社會主義群團發(fā)展道路。

3.?加強黨委對群團工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

4.?推動群團組織團結(jié)動員群眾圍繞中心任務(wù)建功立業(yè)。

5.?推動群團組織引導(dǎo)群眾自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。

6.?支持群團組織加強服務(wù)群眾和維護群眾合法權(quán)益工作。

7.?支持群團組織在社會主義民主中發(fā)揮作用。

8.?支持群團組織參與創(chuàng)新社會治理和維護社會穩(wěn)定。

9.?推動群團組織改革創(chuàng)新、增強活力。

10.?加大對群團工作的支持保障力度。

11.?加強群團組織領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)。

參考資料：百度百科-中共中央關(guān)于加強和改進黨的群團工作的意見

團隊管理與團隊建設(shè)的方案

團隊管理與團隊建設(shè)的方案

團隊管理與團隊建設(shè)的方案。在職場上領(lǐng)導(dǎo)團建獎懲，團隊的力量是非常大的，但只有好的管理才能讓團隊發(fā)揮出應(yīng)有的實力。接下來就由我?guī)Т蠹?strong>領(lǐng)導(dǎo)團建獎懲了解團隊管理與團隊建設(shè)的方案的相關(guān)內(nèi)容。

團隊管理與團隊建設(shè)的方案1

團隊建設(shè)方案

篇1

一、教學團隊組建原則

以學科為依托，以本科生基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課為主線組成教學團隊。

為適應(yīng)我校學科特點，可以跨學院、跨專業(yè)組建教學團隊。

每個教學團隊由一名帶頭人和若干名教師組成。

二、教學團隊的工作要求

1、根據(jù)本學科的發(fā)展趨勢積極開展相關(guān)課程的改革與建設(shè)，努力構(gòu)建科學合理的課程體系，及時更新課程教學大綱;

2、重視隊伍建設(shè)，形成合理的隊伍結(jié)構(gòu)。及時提出隊伍培養(yǎng)、調(diào)整、補充的意見和建議，有計劃的開展骨干教師、教學名師的遴選與培養(yǎng);

3、制定青年教師的培養(yǎng)、進修規(guī)劃，對青年教師進行教學素養(yǎng)的指導(dǎo)，關(guān)心青年教師成長;

4、積極申報、承擔各級教改項目;

5、積極開展教學研究，加強教學經(jīng)驗的交流，更新教學內(nèi)容，改革教學方法與手段，不斷提升教學團隊的整體教學水平與教學質(zhì)量;

6、積極編寫、更新相關(guān)教材，形成在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有較大影響的優(yōu)秀教材;或積極使用國外高水平優(yōu)質(zhì)原版教材與國內(nèi)其他優(yōu)秀教材;

7、有科學的發(fā)展規(guī)劃和完整的工作章程;

8、教學團隊有責任協(xié)助學院或直接安排教師承擔相關(guān)課程的教學任務(wù);

9、團隊教師應(yīng)積極參與科學研究，提高學術(shù)水平，以科研促教學。

三、教學團隊帶頭人的基本要求與職責

1、教學團隊帶頭人原則上應(yīng)具有教授職稱，承擔相關(guān)課程的本科教學，且教學經(jīng)驗豐富，教學效果好，學術(shù)水平高，學風端正，治學嚴謹，勇于創(chuàng)新，有較強組織管理和協(xié)作能力，曾指導(dǎo)過青年教師，成績突出。

2、熟悉本學科的發(fā)展前沿和相關(guān)課程改革的趨勢，有較強的改革意識，有明確的教學改革和課程建設(shè)思路和目標。

3、組織和協(xié)調(diào)完成教學團隊承擔的教學任務(wù)，采取有效、得力的措施提高相關(guān)課程的教學質(zhì)量。

4、規(guī)劃、組織教學研究，在教學內(nèi)容、課程體系、教學方法和手段的改革方面起主導(dǎo)作用，積極撰寫高質(zhì)量的教研論文。

5、組織相關(guān)課程的教材編寫，積極指導(dǎo)相關(guān)教學實驗室的建設(shè)與實驗教學改革。

6、重視青年教師的培養(yǎng)，指導(dǎo)青年教師制定教學成長計劃，并督促、檢查該計劃的實施。

7、積極組織開展高水平的科學研究，在國內(nèi)同領(lǐng)域有一定的影響力。

篇2

一、打造部門文化

含義領(lǐng)導(dǎo)團建獎懲：部門文化即是一個組織由其價值觀、信念、儀式、符號、 處事方式等組成的其特有的部門文化形象。

人事規(guī)劃(各專業(yè)人才、工作配合與互補、長短期規(guī)劃)

根據(jù)公司發(fā)展規(guī)模及計劃，進行本部門人事的相應(yīng)組建，分短期、中期、長期三個段來發(fā)展，配合好人力資源部做好人才的招募和培養(yǎng)工作

通過多種方式網(wǎng)羅人才：內(nèi)部提拔和招聘、外部挖獵等方式 對每名員工做好個人職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃

二、 本部門團隊成員精神信仰

誠信：相互之間以誠相見，對公司忠誠 尊重：既是要體現(xiàn)人和人之間人際關(guān)系相互尊重，也體現(xiàn)在尊重對方的勞動成果上

奉獻：主觀能動地完成工作，講究奉獻精神

領(lǐng)導(dǎo)能力：做為本部門的職業(yè)經(jīng)理人，要講究職業(yè)精神、專業(yè)化和領(lǐng)導(dǎo)能力，其中領(lǐng)導(dǎo)能力是本部門的一大特色。成員個體既是部門主管或經(jīng)理，又要具有總部成員的工作安排、協(xié)調(diào)、目標達成方面的領(lǐng)導(dǎo)和安排能力。

三、團隊建設(shè)方式：

入職培訓(xùn)(準備材料，公司全面介紹、制度培訓(xùn)、酒店管理部PPT規(guī)劃，酒店展示、業(yè)態(tài)特征、職業(yè)經(jīng)理人要求等)

學習與成長能力建設(shè)

戶外拓展

集體活動參與

季度會議(培訓(xùn)提高、業(yè)務(wù)交流、頭腦風暴)

定期視頻會議

證書制(培訓(xùn)參加課時)

專業(yè)方案(根據(jù)公司發(fā)展及要求—核心訴求)形成自己模式：如根據(jù)各業(yè)務(wù)板塊及未來發(fā)展，形成方案。方案要對主要條款進行框架性的約定。

四、團隊建設(shè)宗旨

發(fā)揮合力，戰(zhàn)斗力，團隊目標共同達成，團隊成果共同分享

團結(jié)、奮進、有干勁、睿智、年輕化

學習能力強

勤奮、敬業(yè)、專業(yè)

形象好：代表酒店這個服務(wù)行業(yè)的服務(wù)水準、具有時尚引領(lǐng)作用、素質(zhì)和品味要高端、國際化。

培養(yǎng)貴族氣質(zhì)

五、團隊成員基本素質(zhì)

學習能力強、有責任心，有培養(yǎng)前途

高素質(zhì)、高學歷，名校本科以上，碩士優(yōu)先

高忠誠度

人性簡單，不復(fù)雜，不搞事，一心一意，心甘情愿意地做工作。

團隊管理與團隊建設(shè)的方案2

一、團隊建設(shè)宗旨：

團隊建設(shè)初期的核心是執(zhí)行力，團隊的執(zhí)行力體現(xiàn)在團隊日常工作以及任務(wù)的執(zhí)行上，團隊中每一個員工都能在安排工作及任務(wù)之后，能夠高效的執(zhí)行。高效的銷售團隊的基本特點是嚴謹，團隊應(yīng)把嚴謹視作團隊的靈魂，團隊的嚴謹體現(xiàn)在工作態(tài)度和行為上，使工作的每一步都能以嚴謹?shù)膽B(tài)度去做。

二、團隊定位與總體目標:

銷售團隊必須有一個一致期望實現(xiàn)的愿景。在團隊建設(shè)中，應(yīng)使團隊朝著共同的方向前進。團隊目標必須量化，并可以進行分解成每年，每季度，每月，每周的目標。并且有與之相對的績效體系，以監(jiān)督目標的過程執(zhí)行。團隊任務(wù)需與上層領(lǐng)導(dǎo)溝通。

三、團隊文化建設(shè)規(guī)劃：

1、建立團隊文化的要素：認同：對員工的工作行為，工作狀態(tài)，以及工作成果的認同。贊美：善于贊美員工。晉升機制：給有能力，并且能夠達到晉升指標的員工晉升。激勵：目標完成時給予獎金以及其他獎勵。團隊意識：培養(yǎng)員工的團結(jié)意識，大局觀。以團隊，公司利益為重。

2、建立共同的目標觀念：每個團隊的成員必須相信，當公司能夠長遠發(fā)展時，員工才能得到很好的職業(yè)發(fā)展和待遇。

3、建立嚴謹?shù)墓ぷ髦贫龋褐贫▓F隊具體到每天的日常工作安排，并嚴格按照其執(zhí)行完善團隊工作紀律，并配合獎懲措施對執(zhí)行力進行監(jiān)督。明確團隊的失誤懲罰及責任認定體制，誰犯錯誰負責。明確團隊的各個層級的職責，確定每人做自己的工作，不越權(quán)工作。

四、團隊建設(shè)工作規(guī)劃：

團隊的構(gòu)成（組建）：一個團隊的潛力和能力是由團隊的人員決定，團隊人員的素質(zhì)基本決定領(lǐng)導(dǎo)團建獎懲了這個團的前景，人員的素質(zhì)，雖然可以通過培訓(xùn)和團隊協(xié)作得到提高，但畢竟再完美的'培訓(xùn)機制，也不能從根本上改變提高一個人的基本素質(zhì)。團隊從根本上來說是一個用人集體，而不是培訓(xùn)機構(gòu)。團隊人員的素質(zhì)，技能，心態(tài)，直接影響到團隊的整體水平和工作效率，團隊負責人對自己團隊成員的選擇應(yīng)注意最基本的三個原則：

1、選擇復(fù)合型人才：我們所面對的客戶群體五花八門，涉及各行各業(yè)，這就要求我們每一個優(yōu)秀的銷售員工是一個“雜家”，對各行各業(yè)都要有所了解。因為銷售從事的是一個與人溝通的工作，每天都要面對不同類型的客戶，不同的客戶就應(yīng)當運用不同的方式，至少對一個新客戶時能夠有一個切入點。

2、招聘過程結(jié)構(gòu)化：要想提高招聘效率，就應(yīng)該建立一套招聘程序。確定銷售團隊各個成員的職責，對應(yīng)各職能的應(yīng)對技能、經(jīng)驗、素質(zhì)等方面制定規(guī)范的標準，再依據(jù)此標準設(shè)計筆試或面試問題，根據(jù)各環(huán)節(jié)應(yīng)聘人員的綜合表現(xiàn)選擇相符合的人才。

3、團隊的問題解決能力和執(zhí)行力：團隊人員須具備的基本要求，如吃苦耐勞、平常心、善于溝通等在招聘時會有嚴格的規(guī)定，最能體現(xiàn)一個銷售人員是否合格的最重要的一個標準，就是主動解決問題的能力。現(xiàn)在很多人員所起的作用，僅僅是問題手機和反饋，對于來自客戶和市場的問題和需求，則缺乏適當解決的能力，也就是說，團隊執(zhí)行力的強與弱，其實是由團隊人員解決問題能力的強與弱決定的。 團隊的培訓(xùn)和培養(yǎng)是關(guān)鍵：一個團隊的培養(yǎng)不僅僅是新員工招聘入職時的培訓(xùn)，也不能夠把新員工的培訓(xùn)和團隊的培養(yǎng)混為一談。團隊的培養(yǎng)要從每一個細節(jié)入手，在平時的工作、生活中從各個方面去不斷地提升，逐步形成一個團隊的風格和氣氛，賦予團隊一種不同于其他團隊的精神，也就是團隊文化。如果團隊形成了這種文化就會帶動每個新加入的成員，不論團隊人員怎么流動，也不會帶來損失。這樣才能解決這個行業(yè)人員相對流動較大的問題，但是這需要去耐心的、持之以恒的堅持下去，是一個長期的過程才能建立這樣的團隊。

具體的實施措施：

1、新員工培訓(xùn)：

培訓(xùn)內(nèi)容包括行業(yè)特征、產(chǎn)品知識、專業(yè)能力。培訓(xùn)課程如下：互聯(lián)網(wǎng)及B2B基礎(chǔ)知識，中供產(chǎn)品知識，銷售技巧

2、形象禮儀培訓(xùn)與培養(yǎng)：

公司人員要衣著得體，舉止文雅，語言柔和，性格陽光。在公司制度上應(yīng)規(guī)定員工工作日的衣著形象等要求。

3、客戶開拓方式方法的培訓(xùn)和培養(yǎng)：

4、電話銷售技巧，面談技巧，逼單等銷售技巧的培訓(xùn)和培養(yǎng)。

5、售后服務(wù)意識的培訓(xùn)和培養(yǎng)。

團隊的日常管理：

團隊的素質(zhì)提高和風格的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程，這就決定了他的是團隊的日常工作中一點一滴形成的，那么日常事務(wù)的管理就不應(yīng)該僅僅是對現(xiàn)有規(guī)則制定的實行，而是要從每一個細節(jié)上進行落實，有問題之后要及時提醒并推進其改正。但要考慮到員工的自尊，不要打擊其自信心。同時也要求了主管要進行嚴謹?shù)谋O(jiān)督。

對團隊要實行量化的管理：

把平時的工作細分到每一個數(shù)字量進行考核，做到工作方式靈活而不散漫。員的工作要有可控性，對每一個意向客戶做一個信息表，包括姓名，職務(wù)，公司產(chǎn)品，營銷模式，聯(lián)系方式，每次跟進記錄等信息。方便員工客戶跟進和主管檢查監(jiān)督，給予指導(dǎo)。

團隊的管理要人性化：

公司對團隊看中的是業(yè)績結(jié)果，往往會讓團隊人員感覺自己處于一個只注重結(jié)果，而沒有人性化的團隊中，應(yīng)加強內(nèi)部凝聚力和穩(wěn)定性，讓每個員工能在團隊中找到歸屬感。制定完善的工作規(guī)章制度并嚴格監(jiān)督執(zhí)行，并配合獎懲措施對執(zhí)行力進行監(jiān)督。

團隊管理與團隊建設(shè)的方案3

團隊建設(shè)方案策劃書

“科研立校、科研興校、科研強校”是我校非常重視的一項工作，為進一步深化新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，大力開展素質(zhì)教育，全面提高我校教師科研水平，打造一支優(yōu)秀的科研團隊，助教師專業(yè)成長，促學校特色發(fā)展，今結(jié)合我校實際，制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以課題研究為載體，以常規(guī)教學為基礎(chǔ)，以課堂教學為突破口”的科研導(dǎo)向，組建學校教科研團隊，發(fā)揮科研團隊的輻射、指導(dǎo)作用，以點帶面，努力提升團隊教科研水準，力爭使學校教師“全員、全程”扎實開展教科研活動，提高學校教科研工作的整體水平，真正讓教科研成為提升教師個人專業(yè)成長、提高教育教學質(zhì)量，促進學校發(fā)展的助推器。

二、目標任務(wù)

通過系統(tǒng)培訓(xùn)、自主學習、互動實踐、課題研究等多種方式實現(xiàn)下列目標：

1、培養(yǎng)一批研究型教師，使其成為學校教科研工作的積極參與者、活動者，營造良好的科研氛圍。

2、打造一支樂于奉獻、勇于創(chuàng)新、善于合作的科研團隊，使其成為學校教育科研基本力量。

3、充分發(fā)揮科研團隊的輻射和引領(lǐng)作用，以課題研究為載體，使學校科研工作在不同的研究領(lǐng)域、不同的研究層次得到均衡，持久的發(fā)展。

4、確定相對穩(wěn)定的學校主攻研究方向，制定相關(guān)的工作職責及管理制度，使科研團隊成員在制度的管理下，在權(quán)益的保障下，循序漸進履行職責，凝聚團隊合作力量，打造和諧的學校科研文化。

三、操作流程

1、組建科研團隊

學校科研團隊成員在個人申請，教科室審核，學校領(lǐng)導(dǎo)商議，經(jīng)校務(wù)公開欄公示后，即為資格的獲得。

具有教育科研工作的熱情和積極性（最重要）。

具有一定理論修養(yǎng)和文字表達能力（最關(guān)鍵）。

具有積極向上的進取之心和教學創(chuàng)新（最有效）。

2、明確相關(guān)職責

團隊職責：科研團隊要認真制定活動計劃，做到定人員、定地點、定時間、定內(nèi)容。科研團隊每月至少活動一次，活動內(nèi)容要遵循理論學習和實踐研究相結(jié)合的原則，重點研究如何通過課題研究指導(dǎo)教改實踐，提高教學質(zhì)量，可以安排理論學習、專題研討、成果交流等活動。科研團隊每學年編印2期校刊、1期校報。

成員職責：科研團隊成員要加強自身學習，每學期讀一本教育專著，每月撰寫讀書體會至少1篇（字數(shù)自定，按時上交電子稿）。科研團隊成員要積極參加教學研究實踐，開展課題研究工作，每學年應(yīng)撰寫至少一篇的研究論文或教學案例。

科研團隊成員要認真配合學校教科室工作，及時完成教科室布置的各項任務(wù)。科研團隊成員積極參加各項主題征文、論文評比、課題研究等活動，并努力爭取好成績。自動成為科研團隊下設(shè)組織的成員，并有交叉現(xiàn)象。

成員權(quán)益：優(yōu)先享有市內(nèi)外學習培訓(xùn)、教學研討考察、專業(yè)交流、展示、評優(yōu)的資格。擁有享受所帶課題組集體研究成果的權(quán)利，優(yōu)先選送作品參加評獎。對取得顯著成績的個人要進行表彰、獎勵、宣傳。優(yōu)先推薦科研團隊成員的論文、案例去各類雜志、報刊發(fā)表。

3、分步進行培訓(xùn)

根據(jù)團隊成員的現(xiàn)有水平和學校開展教育科研的實際需要，分階段采用多種形式對團隊成員進行多個層面的科研培訓(xùn)，使科研團隊成員的科研水平和科研管理能力得到逐步提高。

4、團隊下設(shè)組織

剡源筆會團體、校刊編制小組、校報編制小組、課題研究小組。

四、保障措施

1、組織保障：學校組建科研團隊領(lǐng)導(dǎo)小組，科研團隊在校領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由教科室負責教科研團隊相關(guān)成員的協(xié)調(diào)管理，保障科研團隊成員及時參加研究活動，為成員提供開展研究活動的條件與環(huán)境。

2、經(jīng)費保障：學校設(shè)立專項經(jīng)費予以支持，加大對教科研經(jīng)費的投入和管理，根據(jù)需要還應(yīng)及時補充、提高科研經(jīng)費的投入比例，為更好開展教科研活動提供經(jīng)費保障。

3、制度保障：制定并逐步完善有關(guān)教科研團隊的制度，確定成員相關(guān)的職責和權(quán)益，建立長效激勵機制，充分調(diào)動團隊成員的科研積極性和工作熱情，以點帶面，全員參與，集眾人智慧，切實推動學校的教科研水平再上一個臺階。

團隊建設(shè)管理的4個關(guān)鍵點

導(dǎo)語：說起團隊建設(shè)，有些同感自然而發(fā)，一個企業(yè)不在于有多少人，而在于有多少企業(yè)人。沒有共同的價值觀，行為理念和做事方式的團隊，猶如一盤散沙，就沒有凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，企業(yè)發(fā)展需要加強團隊建設(shè)，從管理的原點出發(fā)，抓住核心和根本，通過系統(tǒng)化的方法和工具統(tǒng)一員工價值觀和行為方式，打造目標一致，理念一致，步調(diào)一致，行為一致的團隊。

團隊建設(shè)管理的4個關(guān)鍵點

一、團隊建設(shè)把握三大要素

團隊建設(shè)把握好一形二勢和三魂，形是指，樹立團隊的統(tǒng)一形象，團隊建設(shè)首先從形象開始，要看起來像一個團隊;設(shè)計公司形象標準，如裝著、形象禮儀、公司LOGO等。勢是指，士氣比武器重要，形式比內(nèi)容重要，領(lǐng)導(dǎo)人要有領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)，讓狀態(tài)升騰能量，能量會決定結(jié)果，做到順勢而為，不斷借勢造勢。魂是指，人走在一起不是團隊，心走在一起才是團隊;團隊建設(shè)員工占領(lǐng)員工的思想陣地;做好團隊文化梳理，及落地工具和方法。

二、團隊建設(shè)依靠領(lǐng)導(dǎo)帶動

員工不會聽領(lǐng)導(dǎo)怎么說，員工永遠會看領(lǐng)導(dǎo)怎么做。首先，領(lǐng)導(dǎo)需要有做大事的`信念，沒有做大事的信念就無法承載員工的夢想，員工就不會跟隨;領(lǐng)導(dǎo)要將夢想堅定的賣給員工，有多少員工相信就會凝聚多少人;制定個人戰(zhàn)略，用目標來統(tǒng)一和牽引員工行為。其次，領(lǐng)導(dǎo)需要有成就員工之心，追求個人成功的領(lǐng)導(dǎo)都將走向毀滅，唯有承載員工生命的領(lǐng)導(dǎo)方能生生不息;能帶領(lǐng)人們跟隨你沖進槍林彈雨，取決于你是否讓人們相信你心中裝著他們的利益;在接觸點上精細化設(shè)計感動員工，員工感動只會做一件事：誓死追隨。最后，領(lǐng)導(dǎo)需要有良好的溝通技能，不要把自己太當領(lǐng)導(dǎo)，放低身段，走到群眾中去;具有較強的溝通技能。最后，領(lǐng)導(dǎo)需要身先帶動，要員工做到的，自己首先做到;制度執(zhí)行，領(lǐng)導(dǎo)身先帶動，其余一切都是蒼白無力;責任擔當，領(lǐng)導(dǎo)身先帶動，身教大于言教。

三、團隊建設(shè)要聚集員工的心

培養(yǎng)團隊榮譽感，沒有團隊精神就是一群烏合之眾，沒有團隊榮譽感的人永遠無法成為領(lǐng)導(dǎo)的心腹，也永遠無法凝聚他人。領(lǐng)導(dǎo)要勇于擔當，我承擔，我受益。勇于擔當是能力成長的階梯;勇于擔當才能獲得信任，擔當大任;犧牲小我，完成大我，從公司大局出發(fā)。領(lǐng)導(dǎo)要對目標的執(zhí)著，有目標的人在生活，沒目標的人在流浪;只有將目標轉(zhuǎn)換為成果，成果才能改變公司和個人的命運;成功的秘訣就是堅持。

四、用機制來塑形和保駕護航

首先，建立競爭機制，人進步是因為有危機感，競爭產(chǎn)生對抗，對抗產(chǎn)生效率，從而激發(fā)員工的團隊榮譽感和競爭意識。其次，建立獎懲機制，人皆是趨利避害，設(shè)計合理的獎懲機制引導(dǎo)和驅(qū)動員工行為，獎要及時，要獎得心花怒放，罰罰不過夜，罰得膽戰(zhàn)心驚。最后，明確職責和制度流程，責任具有稀釋和跳躍兩大定律，用明確的職責和流程鎖定責任，不給推卸留下空間，建立一對一責任反饋機制，建立公司制度管理體系。

團隊建設(shè)措施及實施方案

團隊建設(shè)措施及實施方案

團隊建設(shè)措施及實施方案，團隊建設(shè)是企業(yè)在管理中有計劃、有目的地組織團隊，制定方案是為了確保事情或工作有序有效開展。以下是關(guān)于團隊建設(shè)措施及實施方案內(nèi)容分享。

團隊建設(shè)措施及實施方案1

團隊建設(shè)方案

一．團隊的規(guī)模

可根據(jù)測試任務(wù)或者軟件開發(fā)人員與軟件測試人員的比例來決定軟件測試團隊的規(guī)模。理想的測試團隊成員的數(shù)量與代碼開發(fā)人員的數(shù)量是1比1的關(guān)系。

二．團隊成員有明確的角色任務(wù)

各成員在測試團隊中都有明確的角色，負擔的任務(wù)也要明確。在軟件測試的過程中“灰色任務(wù)劃分”是最為忌諱的，往往分因為職責的不明確而導(dǎo)致軟件中某些功能點遺漏測試，給軟件質(zhì)量帶來隱患。所以在測試任務(wù)開始前，團隊領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)做好詳細的任務(wù)劃分，形成明確的書面文檔后再將任務(wù)分派給組內(nèi)各成員。

成員的分工也是如此，例如一個軟件測試團隊中會有新技術(shù)開發(fā)人員，來負責如自動化測試開發(fā)的工作；軟件測試設(shè)計人員，來負責測試用例、方法、工具的提供；測試執(zhí)行人員，依據(jù)現(xiàn)有測試用例或標準執(zhí)行，并在執(zhí)行過程中創(chuàng)新測試執(zhí)行的方法。

三．團隊成員的類型

組建軟件測試團隊時，也要考慮到團隊成員的技能、個性、以及經(jīng)驗的多樣性的因素，如果整個隊伍的技術(shù)和性格構(gòu)成很合理那么將會大大提高這個團隊的整體實力，讓1+12成為可能。

其次，團隊成員類型的多樣性也會有助于提高團隊的應(yīng)變能力。下面列出幾個具有代表性的類型：

1.具有創(chuàng)新精神的測試人員

這類測試人員往往會較快的接受新生事物，他們喜歡探求從未使用過新奇工具、技術(shù)等。這些新的測試工具或新技術(shù)的發(fā)現(xiàn)，會帶動整個測試團隊技術(shù)上的推陳出新，讓本來墨守成規(guī)的測試工作充滿了新鮮的體驗。大家在交流新技能的同時也會帶動起較高的學習熱情。

2.有測試欲望并能夠持之以恒的測試人員

充滿測試熱情、善于發(fā)現(xiàn)隱藏的軟件缺陷、較真是這類軟件測試人員的共性。

往往枯燥的工作會讓人失去耐心，但這類測試人員會始終抱著最大的熱情投入到測試工作中。對于這樣的成員來說，發(fā)現(xiàn)軟件缺陷是他們最大的樂趣，工作上的每一個發(fā)現(xiàn)都會帶給他們源源不斷的自信。團隊中也正是有這樣的成員存在，正是有他們在關(guān)鍵時刻發(fā)現(xiàn)軟件產(chǎn)品的隱患才能避免事后補救的不必要的人力、物力資源的浪費。

3.富有經(jīng)驗的軟件測試人員

不管情況如何，他們都可以找到正確的位置來運行程序以發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的缺陷。這正是

富有經(jīng)驗的軟件測試人員的寶貴之處。在很多情況下，根據(jù)對相似類型的項目的經(jīng)驗，一個軟件測試工程師可能會準確知道在哪里找“致命缺陷”。

4.具有遠見性的測試人員

與具有創(chuàng)新精神的測試人員不同的是，具有遠見的軟件測試工程師往往會發(fā)現(xiàn)更高級的，策略性問題的解決方案。團隊需要一個能看清團隊發(fā)展方向的人——對如何進行軟件測試有廣泛認識，而且對團隊成員的具體程序有深入認識的人。這類測試人員會推動整個團動的不斷進步。

四．團隊的連續(xù)性

1.人員的穩(wěn)定性

一個有效的軟件測試團是由不同類型的測試人員組成的，確保團隊的持續(xù)性為未來做好準備也很重要。在長期的共同過程中，成員間培養(yǎng)出了工作上的默契，這種默契往往是提高測試效率必不可少的條件。

團隊成員的缺失，不僅會打破這種長期合作的格局，也會給項目團隊帶來工作上的損失。好的測試人員所具備的專業(yè)技能和對項目的理解，需要很長時間的磨練和培養(yǎng)，不會在一朝一夕間迅速成長。

2.人員交疊培養(yǎng)

軟件測試團隊應(yīng)該為未來作出同樣的計劃，培養(yǎng)并交疊下一代軟件測試人才，這將保證團隊保持它的成功，即使在短期的資源缺失情況下，甚至在他們辭職的情況下也不會受嚴重影響。

五．完善的工作記錄機制

制定好軟件測試工作中各項標準是保證測試質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，沒有標準的工作將很難產(chǎn)生出高效、正確的工作成果。所以在執(zhí)行某項工作之前，花些功夫制定出各項標準是很必要的。

為團隊打適短期、長期目標。短期目標可以用作于當前所要完成的任務(wù)，長期目標適用于測試團的長遠發(fā)展。

六．管理制度

完善的管理制度不僅會起到約束的作用，還會有助于軟件測試人員的自我管理。例如：匯報制度，工作總結(jié)、計劃制度，獎懲制度，審核制度，會議制度等。好的制度會激勵測試人員工作的熱情，持續(xù)工作下去的.決心。

團隊建設(shè)措施及實施方案2

團隊建設(shè)方案

為進一步落實區(qū)教育局關(guān)于“實現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的整體提升”的工作思路，加強教師隊伍建設(shè)，努力構(gòu)建一支“業(yè)務(wù)精、師德好”的教師隊伍，結(jié)合我校實際情況，特制定此工作方案：

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)教育局行政會議精神和呼蘭區(qū)師訓(xùn)工作要點為指導(dǎo)，以教師綜合素質(zhì)提升為目標，以教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和崗位練兵及教研活動為主渠道，以“合作、探究、促進發(fā)展”為主題，積極地開展各種教育教學活動，努力把我校教師隊伍建設(shè)成為和諧合作、積極探究、相互促進、抱團發(fā)展的教師隊伍。

二、領(lǐng)導(dǎo)組織

組長：滕xx

副組長：褚xx

組員：郭xx、梁xx、王xx、張xx、

三、團隊建設(shè)的原則

1、學科的原則，以本學科教研組為單位開展學習型團隊建設(shè)，便于開展學科交流，培訓(xùn)，學習；

2、教研、科研、師訓(xùn)相促原則：整個學習型團隊的各種活動要有效地深入到教研、科研師訓(xùn)當中，即整體發(fā)展不搞單一形式的學習，空無目標的學習。

3、個體發(fā)展與團隊發(fā)展的原則：活動以團隊發(fā)展為出發(fā)點，以個體發(fā)展為歸宿，通過整體的團隊活動，帶動個體的發(fā)展，最終實現(xiàn)共同發(fā)展。

四、團隊建設(shè)的目標

通過團隊建設(shè)，團隊活動，促進教師綜合素質(zhì)的提升，形成濃厚的學習氛圍，教研氛圍，科研氛圍，使教研、科研、師訓(xùn)工作都能有所提升。

五、活動的內(nèi)容及形式

1、以教研組為單位，開展課表、課改精要、有效教研等內(nèi)容的學習、培訓(xùn)、討論。

2、以開展教師百家講壇，通過校本形成教學經(jīng)驗心得交流，促進教師發(fā)展。

3、開展教研、科研例會，提升教師的教研能力，科研理論知識和科研技能。

六、實施步驟

1、計劃準備階段：研究學習型團隊建設(shè)組織形式撰寫計劃，落實各團隊建設(shè)。

2、實施階段：各團隊要撰寫計劃，確定學習的發(fā)展目標和學習活動要點及創(chuàng)造性地開展各項活動。

3、階段性總結(jié)階段。

七、學習型團隊的建設(shè)

1、語文學習團隊：組長：梁xx組員：楊xx張xx

2、數(shù)學學習團隊：組長：張xx組員：馬xx侯xx

3、英語學習團隊：組長：王xx組員：張xx郭xx

4、政史地學習團隊：組長：吳xx組員：徐xx季xx

團隊建設(shè)措施及實施方案3

團隊建設(shè)方案

一、活動目的：為了讓員工更加熟悉公司現(xiàn)有的業(yè)務(wù)和資源；了解公司其他部門的日常工作；增強部門與部門間，同事與同事間的溝通、交流與合作；加強公司凝聚力；提高工作效率和員工的積極性；同時布置公司下半年的工作任務(wù)，攜手并進，為完成最終的目標而努力。

二、活動主題：“敞開胸懷，自由奔放”

三、活動時間：20xx年X月XX日下午X點：

四、活動地點：（附近酒店會議室）

五、活動參與主題：XXX全體員工

六、活動主持：XX為主，各部門領(lǐng)導(dǎo)輪番上場

七、活動形式：培訓(xùn)＋互動游戲

八、活動方案：（共分兩個部分，共約4個小時左右）

前奏：（時間約30分鐘）

老板布本次活動的意義，介紹公司情況，介紹各部門情況及負責人，同時公布下半年工作目標和工作計劃。下面的時間交給各部門負責人。

各部門負責人輪番登臺介紹本部門成員，最好以此種方式，比如：“這是客戶部最具有活力的美女－XX”，然后XX登臺跟大家打招呼，用最幽默最具代表性的語言自我介紹，包括工作職責，興趣愛好等，目的是讓大家對自己留下深刻印象。

部門成員全部介紹完畢后，負責人描述本部門工作職責，日常工作情況，結(jié)合成員展開，同時找出最能代表本部門工作情況或未來期望的詞語或句子作為本部門的代號（此代號可以作為互動游戲中口號）。

第一部分：培訓(xùn)（每個部門時間控制在15分鐘，QA階段控制在2分鐘，中間有10分鐘休息時間，共計2小時30分鐘）

所需物料：投影儀、投影幕、攝像機、照相機、音響系統(tǒng)、合適的背景音樂。培訓(xùn)師：各部門負責人或代表，本部門員工可以作為有效的補充

流程：各部門負責人結(jié)合本部門工作內(nèi)容、工作范圍和主要產(chǎn)品，為公司員工培訓(xùn)。

團隊建設(shè)的方法有哪些

團隊建設(shè)的方法有哪些

團隊建設(shè)的方法有哪些，團結(jié)就是力量是我們從小就知道的真理，無論有多少人，如果不團結(jié)那么就會一事無成，因此一個團隊最重要的就是團結(jié)，下面和大家分享團隊建設(shè)的方法有哪些。

團隊建設(shè)的方法有哪些1

團隊建設(shè)有以下六個方法：

一、評估自身的領(lǐng)導(dǎo)方式。每個人都有獨特和可接受的方式，作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，必須了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風格和技巧。同時，換位思考團隊成員所能接受的方式，必要時修改你的方法，以確保你在強大和尊重的位置上領(lǐng)先。

二、了解團隊成員。了解每個人的想法以及如何在任何時候都能正確地利用他們的能力。如了解團隊的優(yōu)勢和能力 ，他們根據(jù)目前的能力能得到什么，并為員工挖掘未開發(fā)的潛力、技能。增加員工對領(lǐng)導(dǎo)的信任和“洞人細微”的認可。員工工作好了，員工之間自然會減少不必要的矛盾。

三、明確定義角色和責任。只有充分了解到團隊成員的相關(guān)專業(yè)、技能，才能更有效，才能更清晰地定義團隊成員的角色和職責，并且讓每個團隊成員的職責必須相互關(guān)聯(lián)并相互依賴，讓他們了解到“一根筷子易折斷，十雙筷子能抱成團”的協(xié)作精神。

四、主動反饋。反饋是確保任何團隊保持正軌的關(guān)鍵。但是大多數(shù)企業(yè)都是等到問題提出后再進行反饋、處理的。而想要做好團隊建設(shè)，企業(yè)應(yīng)該把反饋看成是主動和持續(xù)的，不要讓問題變得復(fù)雜后再進行處理。

只不過，請每個團隊都是不同的，具有自己獨特的細微差別和動態(tài)，需要有采用針對性的方法進行對待，記住反饋是雙向溝通哦。

五、重視每個人。快樂的員工和快樂的客戶一樣，創(chuàng)造一個快樂團隊的一個可靠方法就是創(chuàng)造一個有價值的環(huán)境。所以，企業(yè)在進行團隊建設(shè)時，要積極、重視每個員工，確保每個人都能獲得機會，如晉級、晉升、轉(zhuǎn)崗、決策等。

六、承認和獎勵。“十指手指有長短”，團隊的員工也是一樣，能力各有高低。所以，企業(yè)想要進行團隊建設(shè)，花點時間給你的隊友一些應(yīng)得的正當贊譽，在認可和尊重中保持真誠，對建立忠誠和信任大有幫助。特別是當他們的努力得到認可時，更能燃燒他們工作的積極性，會變得更加團結(jié)。

團隊建設(shè)的方法有哪些2

其一，團隊的目標要一致

團隊動態(tài)取決于團隊需要實現(xiàn)的目標和每名團隊成員的個性。不要試圖扼制團隊的動態(tài)，因為這樣做無益于團隊的健康。團隊的存在是為了完成某項工作。每名成員都必須清楚團隊的目標，團隊管理才能有效發(fā)揮作用。合適的團隊動態(tài)取決于團隊的任務(wù)。

其二，團隊要專注于核心優(yōu)先事項

團隊專注于核心優(yōu)先事項是它存在的真正原因，從而由外向內(nèi)形成統(tǒng)一。在幫助團隊建立一致性時，總是從討論外部世界入手。許多團隊管理的思想過于狹隘。故而，團隊要就關(guān)鍵趨勢展開頭腦風暴練習，讓每個人融入到這個瞬息萬變的世界里，首先了解組織要實現(xiàn)的目標，才能知道團隊管理的工作如何配合這一目標。然后，團隊可以將自己對組織成功的獨特【貢】獻列舉出來，從而解釋自己如何為外部而不僅僅是內(nèi)部客戶增加價值。

其三，團隊應(yīng)制定任務(wù)明細

團隊任務(wù)明細不應(yīng)該是團隊成員目標的匯總，而應(yīng)該是一份簡短的清單，言簡意賅地陳述團隊為哪些工作而存在，描述團隊管理需要合作完成哪些任務(wù)(整體應(yīng)大于部分之和)。它將幫助團隊成員保持專注，幫助整個團隊與組織溝通，協(xié)商優(yōu)先事項和資源。如果團隊無法就需要合作完成的任務(wù)列出一份重點突出的清單，就有負團隊之名!

其四，團隊要開列緊要事項清單

緊要事項清單要確定團隊必須完成的工作和團隊成員實現(xiàn)核心目標所必需的互動方式。如投資組合分析團隊管理的任務(wù)列表中提到“整合各種信息”，其對應(yīng)的緊要事項就是“給出統(tǒng)一答案”。該團隊判斷自己尚未對來源不同的各種信息加以整合。因此，要為投資部門的問題給出一個統(tǒng)一的答案，他們就需要徹底改變工作方式。

其五，利用任務(wù)和緊要事項清單界定參與規(guī)則

許多團隊沒有事先協(xié)調(diào)一致，就制定了基本規(guī)則，這樣做無可厚非，但列出的清單很可能過于寬泛。強調(diào)禮貌和尊重當然沒什么不好，但針對團隊具體工作量身打造的清單會更具實用性。如投資組合分析團隊管理的`緊要事項是“給出統(tǒng)一答案”，那么相應(yīng)的規(guī)則就應(yīng)該是“沖突僅限于團隊內(nèi)部”。為了給其他部門提供統(tǒng)一的答案，就不能將反對意見散布到團隊之外，因為這會破壞團隊要傳達的信息，使自己無法兌現(xiàn)整合多方信息的承諾。當團隊管理發(fā)現(xiàn)這一基本規(guī)則會支持他們選定的任務(wù)時，這對于他們來說就成了天經(jīng)地義、不可或缺的要素。

作為團隊的一份子，有著和團隊共同的目標，是在做著自己喜歡做的事情，那么就盡可能地投入自己的激情和余力，為完成自己的目標而努力。這樣的團隊才是最好的，是最富有激情的，也是最可能成功的。

此外，還要注意團隊管理的幾個誤區(qū)。團隊管理的.誤區(qū)是指在團隊管理中對團隊的發(fā)展產(chǎn)生負面影響的行為，這些行為嚴重的時候可能會顛覆一個團隊。

常見的團隊管理誤區(qū)有以下一些：團隊缺少關(guān)鍵技能和知識及解決辦法;團隊的計劃不連貫;團隊成員的傲慢情緒;團隊分工不清，人員責任不明;團隊總是追求短期目標;團隊中經(jīng)常有制造混亂的成員;團隊成員之間缺少協(xié)同工作的習慣等。

解決團隊管理誤區(qū)的主要措施有以下一些：

提高團隊的開發(fā)能力。讓全體成員分享所有相關(guān)的商務(wù)信息(商務(wù)秘密除外)，而且要保證團隊成員完全明白這些信息;強化團隊發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力;提高團隊的整體決策能力。

在經(jīng)驗教訓(xùn)中成長。如果團隊已經(jīng)做出了錯誤的決定，主管應(yīng)當同團隊成員一起坐下來，反省錯誤的發(fā)生的原因，強調(diào)從這次教訓(xùn)中可以學到什么。不要指責任何人或濫用職權(quán)，只是告訴團隊這個錯誤決定所帶來的負面影響，并讓團隊研究所學到的東西和可采用什么措施以確保這類過失不再發(fā)生。

避免短視行為。要確保所有團隊成員對該組織、其目標和其結(jié)構(gòu)有一個基本的認識。團隊成員如果不具備關(guān)于團隊的基本知識，自然難以認識到一個決議對其他團隊和整個公司會帶來的潛在影響。團隊成員接受的全局觀點越強，他們在做決策時對整個工作的考慮就會越多，就更能克服近視傾向。

快刀亂斬麻的魄力。要想在當今時代保持一定的競爭力，經(jīng)營機構(gòu)在決策和實施決策計劃時必須當機立斷;任何延誤都會造成嚴重后果。當決策完全陷入僵局時，應(yīng)該提出這樣一個問題：“今天不做決定會有什么樣的后果?”或者“如果我們今天無法做出決定，事情會發(fā)展成什么樣?”通常情況下，不做任何決定比行動的后果更嚴重。

解決反抗與**情緒。團隊中一般會有反抗或**情緒，特別是團隊發(fā)展初期。主管應(yīng)明白這一點，克服團隊反抗情緒的最佳策略是把時間和精力都集中在談?wù)撊绾螌崿F(xiàn)項目目標上。在這個大前提下，充分激發(fā)團隊成員的積極性。

工作重點和工作能力。主管可能不是技術(shù)專家，所以主管的工作重點是調(diào)動團隊成員的積極性，為解決技術(shù)問題創(chuàng)造充分的條件。一個缺少基本技術(shù)技能的團隊很容易出現(xiàn)問題，而有著良好基礎(chǔ)但并不繼續(xù)獲取和使用新知識的團隊，也會在將來陷入困境。

團隊建設(shè)的方法有哪些3

一、團隊建設(shè)把握三大要素

團隊建設(shè)把握好一形二勢和三魂，形是指，樹立團隊的統(tǒng)一形象，團隊建設(shè)首先從形象開始，要看起來像一個團隊；設(shè)計公司形象標準，如裝著、形象禮儀、公司LOGO等。勢是指，士氣比武器重要，形式比內(nèi)容重要，領(lǐng)導(dǎo)人要有領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)，讓狀態(tài)升騰能量，能量會決定結(jié)果，做到順勢而為，不斷借勢造勢。魂是指，人走在一起不是團隊，心走在一起才是團隊；團隊建設(shè)員工占領(lǐng)員工的思想陣地；做好團隊文化梳理，及落地工具和方法。

二、團隊建設(shè)依靠領(lǐng)導(dǎo)帶動

員工不會聽領(lǐng)導(dǎo)怎么說，員工永遠會看領(lǐng)導(dǎo)怎么做。首先，領(lǐng)導(dǎo)需要有做大事的信念，沒有做大事的信念就無法承載員工的夢想，員工就不會跟隨；領(lǐng)導(dǎo)要將夢想堅定的賣給員工，有多少員工相信就會凝聚多少人；制定個人戰(zhàn)略，用目標來統(tǒng)一和牽引員工行為。其次，領(lǐng)導(dǎo)需要有成就員工之心，追求個人成功的領(lǐng)導(dǎo)都將走向毀滅，唯有承載員工生命的領(lǐng)導(dǎo)方能生生不息；能帶領(lǐng)人們跟隨你沖進槍林彈雨，取決于你是否讓人們相信你心中裝著他們的利益；在接觸點上精細化設(shè)計感動員工，員工感動只會做一件事、誓死追隨。最后，領(lǐng)導(dǎo)需要有良好的溝通技能，不要把自己太當領(lǐng)導(dǎo)，放低身段，走到群眾中去；具有較強的溝通技能。最后，領(lǐng)導(dǎo)需要身先帶動，要員工做到的，自己首先做到；制度執(zhí)行，領(lǐng)導(dǎo)身先帶動，其余一切都是蒼白無力；責任擔當，領(lǐng)導(dǎo)身先帶動，身教大于言教。

三、團隊建設(shè)要聚集員工的心

培養(yǎng)團隊榮譽感，沒有團隊精神就是一群烏合之眾，沒有團隊榮譽感的人永遠無法成為領(lǐng)導(dǎo)的心腹，也永遠無法凝聚他人。領(lǐng)導(dǎo)要勇于擔當，我承擔，我受益。勇于擔當是能力成長的階梯；勇于擔當才能獲得信任，擔當大任；犧牲小我，完成大我，從公司大局出發(fā)。領(lǐng)導(dǎo)要對目標的執(zhí)著，有目標的人在生活，沒目標的人在流浪；只有將目標轉(zhuǎn)換為成果，成果才能改變公司和個人的命運；成功的秘訣就是堅持。

四、用機制來塑形和保駕護航

首先，建立競爭機制，人進步是因為有危機感，競爭產(chǎn)生對抗，對抗產(chǎn)生效率，從而激發(fā)員工的團隊榮譽感和競爭意識。其次，建立獎懲機制，人皆是趨利避害，設(shè)計合理的獎懲機制引導(dǎo)和驅(qū)動員工行為，獎要及時，要獎得心花怒放，罰罰不過夜，罰得膽戰(zhàn)心驚。最后，明確職責和制度流程，責任具有稀釋和跳躍兩大定律，用明確的職責和流程鎖定責任，不給推卸留下空間，建立一對一責任反饋機制，建立公司制度管理體系

關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)團建獎懲和團建中的懲罰措施的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注一點團建（www.m.mcdjvjrap.com）。