為切實提高團(tuán)隊教師師德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，推進(jìn)“長大的兒童”好教師團(tuán)隊建設(shè)，打造一支具有正確兒童觀、鮮明兒童立場、積極教育態(tài)度的教師團(tuán)隊，4月6日下午，蘇州市勞動路實驗小學(xué)校在“云”上開展了“攜手兒童 奔向未來”——“長大的兒童”好教師團(tuán)隊建設(shè)項目啟動儀式。

出席本次活動的嘉賓有江蘇省教師培訓(xùn)中心、江蘇教育行政干部培訓(xùn)中心副主任陳玉喬、蘇州市教師發(fā)展學(xué)院院長唐愛民、蘇州市教師發(fā)展學(xué)院副院長魏群，姑蘇區(qū)委、保護(hù)區(qū)黨工委教育工委委員、區(qū)教體文旅委黨組成員、組織人事處處長鐘鳴，至德教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、各成員校校長，“長大的兒童”好教師團(tuán)隊成員以及勞動路實小全體老師。

教師是兒童成長的教育者、引領(lǐng)者，教師不僅承擔(dān)著教書育人的使命，同樣也與兒童一同成長，是“長大的兒童”。大兒童牽手小兒童，這一大一小之間產(chǎn)生的張力促使團(tuán)隊教師發(fā)展得更好。活動伊始，魏院長宣讀了“長大的兒童”好教師團(tuán)隊名單。“長大的兒童”好教師團(tuán)隊的成員們能立師德之魂，塑文化之神，在引領(lǐng)兒童成長的過程中也能成長自我、永葆童心。

項目領(lǐng)銜人楊建英總校長匯報“長大的兒童”團(tuán)隊建設(shè)情況。楊校長從學(xué)校基礎(chǔ)條件、團(tuán)隊問題提出、建設(shè)意義與目標(biāo)、團(tuán)隊建設(shè)思路、項目推進(jìn)時序、預(yù)期未來成果六個方面進(jìn)行匯報。通過“長大的兒童”好教師團(tuán)隊建設(shè)培養(yǎng)出一批內(nèi)心對兒童充滿敬畏之心的好教師，實現(xiàn)新建學(xué)校“十四五”發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展兒童才能，成就兒童夢想，取得一流的辦學(xué)成效。

活動中，學(xué)校“長大的兒童”好教師團(tuán)隊以一部師德宣講片《初心映紅燭，黨性鑄師魂》，生動詮釋了學(xué)校“長大的兒童”好教師團(tuán)隊對“四有”好教師的理解，不忘為國育人、為黨育才的初心使命，用師愛譜寫詩篇，用黨性鑄就師魂，凝聚榜樣力量。團(tuán)隊兩位青年教師張靚和馮晨豪老師分別分享了他們眼中的“四有”好教師及如何成長為一名優(yōu)秀的“長大的兒童”，他們用心感受教師的事業(yè)，思考促成長，愛與智慧創(chuàng)造更美的未來。

值得一提的是，一場以“線上+線下混合式教學(xué)模式有效實施”的現(xiàn)場沙龍研討活動是一大亮點，老師們從不同層面展開了對于“混合式教學(xué)模式”的實踐思考。即便是當(dāng)下線上教學(xué)的特殊時期，“長大的兒童”好教師團(tuán)隊為了滿足線上學(xué)習(xí)的需求，一刻也沒有停止對兒童成長需求的研究，對教學(xué)的探索。作為江蘇省智慧校園，學(xué)校鼓勵團(tuán)隊教師充分把握此次實踐契機(jī)，緊抓機(jī)遇，開展“線上+線下混合式教學(xué)模式”有效實施策略的課題研究,用“項目+課題”提檔師能磨礪，在發(fā)展兒童，提升學(xué)生居家學(xué)習(xí)品質(zhì)的同時，踐行團(tuán)隊兒童研究的主題，提升教師面向未來教育所需的信息技術(shù)能力。

“長大的兒童”是用大愛與大智筑高兒童立場。蘇州市勞動路實驗小學(xué)校“攜手兒童 奔向未來”——“長大的兒童”好教師團(tuán)隊建設(shè)項目啟動儀式的舉行預(yù)示著學(xué)校教師團(tuán)隊建設(shè)進(jìn)入了一個新的發(fā)展階段，學(xué)校將堅持守正創(chuàng)新，積極探索新方式、新路徑，在專家的高位引領(lǐng)和領(lǐng)銜人的悉心指導(dǎo)下攜手兒童，奔向未來。

揚(yáng)子晚報/紫牛新聞記者 顧秋萍 通訊員：楊家駿

校對 蘇云

來源：紫牛新聞