學(xué)無止境，進階成長——諾亞舟中大金域藍灣外語幼兒園教師培訓(xùn)

為了提高全體教師綜合素質(zhì)和教學(xué)水平，諾亞舟中大金域藍灣外語幼兒園把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論擴大知識面，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學(xué)前教育教學(xué)活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能。開學(xué)至今，諾亞舟中大金域藍灣外語幼兒園從不同方面對教師進行培訓(xùn)。

師德培訓(xùn)

“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名幼兒教師理應(yīng)師德為先。為做好師德師風(fēng)建設(shè)工作，諾亞舟中大金域藍灣外語幼兒園全體教師開展了師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師成為幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

禮儀培訓(xùn)

《論語》有云：“不學(xué)禮，無以立。禮儀課程作為諾亞舟中大金域藍灣外語幼兒園的特色課程之一，諾亞舟中大金域藍灣外語幼兒園在平日里也是非常注重禮儀的滲透，將課程內(nèi)容運用到日常生活中。本次禮儀培訓(xùn)，主要為計劃的梳理以及日常的滲透。一則提升諾亞舟中大金域藍灣外語幼兒園教師的禮儀素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立良好的師德形象。二則提高教師的教學(xué)水平，讓孩子能夠在課程中得到更好的課程體驗。

科學(xué)培訓(xùn)

幼兒園有健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。諾亞舟中大金域藍灣外語幼兒園常通過觀摩活動以及評課活動不斷地提升教師的教學(xué)水平。但通過觀察發(fā)現(xiàn)，教師的科學(xué)領(lǐng)域相對薄弱，因此諾亞舟中大金域藍灣外語幼兒園請來了專業(yè)的老師到園內(nèi)進行培訓(xùn)。

閱讀培訓(xùn)

每一棵參天大樹，都曾經(jīng)是一顆幸福的種子，為孩子打開一扇閱讀之門，開始一生愛的旅程，為了提升老師對閱讀的專業(yè)技能和教學(xué)水平，諾亞舟中大金域藍灣外語幼兒園特邀請了老師進行了專業(yè)閱讀培訓(xùn)！

幼小銜接

幼兒末期和學(xué)齡初期的幼兒，隨著知識的不斷滲透和經(jīng)驗的不斷積累，知識的獲得相對于學(xué)習(xí)知識的興趣要容易得多，而恰恰是學(xué)習(xí)知識的興趣能引導(dǎo)幼兒學(xué)會學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)可以讓老師能更好地解決幼小銜接問題，讓幼兒學(xué)會自我更新知識，提升幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。

教研工作會議

為全力推進集團教育高品質(zhì)發(fā)展，全力推動桂城街道學(xué)前教育普及普惠均衡發(fā)展，南海機關(guān)二幼學(xué)前教育集團于3月16日下午召開了“同心同向 踔力奮發(fā)新征程——南海機關(guān)二幼學(xué)前教育集團教研工作會議”，通過學(xué)習(xí)分享，園領(lǐng)導(dǎo)在新教育觀念與新實踐之間獲得了新技能、新思考和新發(fā)展，在閱讀中獲得啟發(fā)，在書香中發(fā)現(xiàn)美好。同時也知道了新學(xué)期教研工作的開展的方向。

自然游戲培訓(xùn)

自然游戲是走近自然，利用自然元素和自然環(huán)境進行游戲、觀察、體驗、操作、藝術(shù)創(chuàng)作等體驗式活動。教師通過本次培訓(xùn)，教學(xué)能力得到提升，更大地幫助孩子開啟觸覺、嗅覺、視覺、聽覺、味覺的發(fā)展，通過五感真實的感受讓孩子在自然中釋放天性，重建與自然、與他人、與自我的聯(lián)系，促進身心全面發(fā)展。

學(xué)習(xí)促成長

老師們在培訓(xùn)過程中，增長了專業(yè)知識，同時也深受啟發(fā)，諾亞舟中大金域藍灣外語幼兒園教師基于幼兒的發(fā)展需求，不斷進修自我，努力成為更優(yōu)秀的人。