1．閱讀下面材料，按要求作文。

成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂(lè)；憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽(yáng)光……

請(qǐng)以“留一點(diǎn)______________給自己”為題，寫一篇文章。

要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

范文：

留一點(diǎn)記憶給自己

回憶是偶然的風(fēng)沙，一吹吹到月光之下，在記憶深處，折一枝桃花。

推開第一扇記憶之窗，看到的是一道美麗的風(fēng)景，那是兒時(shí)的風(fēng)景。銀色的月光如一層薄紗籠罩著大地。院子里，那桃花正開得恣肆風(fēng)流，又顯得端莊雅淑，周圍是正吐露著芬芳的迎春花。花旁，年幼的我和慈祥的奶奶正坐在椅子上。夜，是那么寧?kù)o，那么安詳，只有奶奶的聲音和時(shí)有時(shí)無(wú)的狗吠聲。我安靜地坐在椅子上，聽著奶奶講嫦娥奔月的故事。奶奶的聲音好似在用心地歌唱，字字句句都像鮮花那樣溫柔，鮮艷和豐潤(rùn)，讓我忍不住遐想起來(lái)：那在廣寒宮里的嫦娥，那搗藥的玉兔，那伐桂的吳剛。奶奶的故事在我心中埋下了一粒種子。

再推開一扇窗，我見到的是一幅絢麗的畫面，這是我的小學(xué)時(shí)代。豐富多彩的校園生活充滿了酸甜苦辣。春天伴隨著第一只回到南方的燕子，第一朵露出笑顏的鮮花，第一棵探出腦袋的小草歸來(lái)了。大家脫掉那厚重的棉襖，歡快地在校園里奔跑，嬉戲，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。放學(xué)后，三五成群結(jié)伴去郊外放風(fēng)箏。累了，就靠著一棵棵粉得似霞的桃樹休息，沐浴著陽(yáng)光，享受著輕風(fēng)，無(wú)憂無(wú)慮地談天說(shuō)地。至今仍忘不了當(dāng)時(shí)那高飛的風(fēng)箏和大家臉上童真，無(wú)邪的笑意。六年的學(xué)習(xí)生活，灌溉了幼年時(shí)的那一粒種子，它已開始沖破土層，冒出淡綠色的嫩芽。

輕輕推開最后一扇窗，映入眼簾的是一幅熟悉的情景，這，是現(xiàn)在。如今，年齡的增長(zhǎng)使我變得更加成熟。課間，我不再像從前那般肆無(wú)忌憚地追逐打鬧，三三兩兩地聚在一起談笑風(fēng)生，而是在堆積如山的作業(yè)前奮筆疾書。可這又算得了什么，不過(guò)是人生的必經(jīng)之路，只有這樣人生才能更加充實(shí)。當(dāng)年的嫩芽，如今已根深蒂固，被汗水與淚水澆灌著，已長(zhǎng)出了幾片新葉。

燕子飛了，還有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，還有再青的時(shí)候；桃花謝了，還有再開的時(shí)候。但是，時(shí)間匆匆，不會(huì)為任何事物所停留，趁現(xiàn)在時(shí)間還很多，一定要抓緊時(shí)間，給自己留下一個(gè)美好的回憶。

【詳解】

題目關(guān)鍵詞“自己”，限定了寫作主體，要求考生必須寫“自己”，必須以第一人稱來(lái)寫，無(wú)論選什么材料，確定什么主題，都要圍繞“自己”來(lái)寫，表現(xiàn)的主題都是與“自己”有關(guān)的。首先補(bǔ)全題目。本題導(dǎo)語(yǔ)部分給定了幾個(gè)補(bǔ)寫角度，同時(shí)也提示我們立意的方向。橫線上可以補(bǔ)寫“清醒、夢(mèng)想、責(zé)任、微笑”等，在此基礎(chǔ)上，拓寬思維，如補(bǔ)寫“自由、快樂(lè)、勤奮、溫暖、信仰”等等。所填的詞（詞組）要能恰當(dāng)?shù)馗爬ㄗ约捍_定的題材，反映出自己生活的閱歷以及對(duì)人生的思考。

補(bǔ)全文題后，拓展題目，明確立意。如“憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，平凡的生活充滿陽(yáng)光”，要寫出具體的事例，為什么憂傷。“留一點(diǎn)微笑給自己”有何意義，結(jié)果怎么樣。本文如寫成記敘文，就要選擇生活中自己的經(jīng)歷或是自己的所見，通過(guò)一件或幾件小事表達(dá)主旨；如果寫成散文，就要選擇自己的一些深刻的感悟；如果寫成議論文，就要確定合適的中心論點(diǎn)，然后選擇合適的事實(shí)論據(jù)或是道理論據(jù)，用清晰的論證思路來(lái)證明觀點(diǎn)的正確。議論文參考立意：①留一點(diǎn)清醒給自己，在面對(duì)幸福、成功時(shí)要戒驕戒躁；②留點(diǎn)藍(lán)天給自己，在生活中處處樹立環(huán)保意識(shí)；③留一點(diǎn)微笑給自己，在面對(duì)失敗、困境、磨難時(shí)保持樂(lè)觀心態(tài)。

示例：留一點(diǎn)微笑給自己。“微笑”可從小處落筆，寫親情溫暖、友情溫暖：它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶時(shí)關(guān)愛的微笑，也可能是考試失利時(shí)老師向你投來(lái)的鼓勵(lì)的微笑，也可能是你獲得幫助后的那份感動(dòng)的微笑，也可能是你得到表?yè)P(yáng)時(shí)的那份驚喜的微笑……通過(guò)寫人敘事，抒寫自己的深刻感受。具體寫作的時(shí)候可以從小處落筆。捕捉生活中的難忘畫面，抓拍人生歷程中的點(diǎn)滴美好，并以一滴水折射出生活的陽(yáng)光。設(shè)置情景，考試失利，通過(guò)描寫母親微笑著鼓勵(lì)我，告誡我：要積極努力的面對(duì)生活，學(xué)有所成。從而點(diǎn)明主旨：母親的微笑，溫暖了我們生命的旅程，成為我們生命之旅的甘泉。

2．有人說(shuō)生活太平淡，幸福很遙遠(yuǎn)。其實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。課堂上一聲真誠(chéng)的贊許，手機(jī)里一張歡聚的照片，餐桌上一盤溫暖的飯菜；一次春雨的漫步，一次醉心的閱讀，一次成功后的歡呼……同學(xué)們，用心撿拾生活中的幸福吧。

請(qǐng)以“幸福就是這么簡(jiǎn)單”為題，寫一篇記敘文。

例文：

幸福就是這么簡(jiǎn)單

有人說(shuō)，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。

是的，幸福就像初春新雨后冒出的筍尖，稍一低頭或彎腰便能發(fā)現(xiàn)它遍布足下；抑或是在盛夏鄉(xiāng)野的天空中，偶爾抬頭便可看到的漫天繁星。幸福就是喜悅，發(fā)現(xiàn)生活之美的單純的喜悅，只要伸手就能觸到。

幸福可以是寒冬中一絲溫暖。還記得小時(shí)候，有一年冬天十分寒冷，我單薄的身子抵御不了寒冷的侵襲，雙手凍得通紅。身旁的媽媽發(fā)覺我的窘態(tài)，便用她溫柔而纖細(xì)的雙手握住我的手，同時(shí)把我另一只手放入她同樣溫暖的口袋中。這時(shí)的媽媽就像天使一樣，臉上泛著微笑，而我的手被溫暖的母愛包裹著，這溫暖滲透入我的皮膚，流向全身各處，比最好的羽絨服穿在身上還要溫暖。

心頭上縈繞著絲絲溫暖的我，在媽媽的口袋里撿拾到了幸福。

幸福可以是清晨的一縷陽(yáng)光。在暑假，上了一天的課后，將一整天的知識(shí)盡數(shù)吃進(jìn)腦子里的我，帶著一身的疲倦回到家倒頭便睡。第二天清晨，還在睡夢(mèng)中的我，透過(guò)睡眼隱隱約約看見一縷陽(yáng)光。我頓時(shí)睡意全無(wú)，心中莫名升起一種喜悅。是為自己在這都市之中，還能享受到真正的大自然的光輝而喜悅，也是為自己休整完畢，又即將度過(guò)充實(shí)的一天而喜悅。

我從清晨的陽(yáng)光中，撿拾到了大自然饋贈(zèng)的幸福。

幸福還可以是平淡中的一次甘甜。放學(xué)回家之后，見到親愛的家人，心思從繁重的作業(yè)中抽出來(lái)，迎接家人溫馨的擁抱。一向嚴(yán)肅刻板的爺爺，也露出了笑容，像往常一樣開始認(rèn)真地為我削蘋果。平平淡淡的一周學(xué)習(xí)中難得回家兩天，我細(xì)細(xì)咀嚼著蘋果，無(wú)比甘甜。人的味覺就是這么容易被滿足，心理也如味覺一樣容易滿足。

我從蘋果的甘甜中，撿拾到了生活美好的幸福。

幸福其實(shí)真的很簡(jiǎn)單，有陽(yáng)光，有甘甜，有陪伴，有守候。平凡的生活里，我時(shí)時(shí)刻刻都可以撿拾幸福!

【詳解】

本題考查命題作文，但難度不大，學(xué)生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起，寫出自己的感悟即可。以“幸福就是這么簡(jiǎn)單”為題目，就告訴我們，這個(gè)題目里含有兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)“幸福”“簡(jiǎn)單”，“幸福”得通過(guò)描寫一件有關(guān)幸福的事情來(lái)體現(xiàn)，如“一覺睡到自然醒”就是幸福；“和家人一起包餃子”就是幸福；“想買的東西正好打折”就是幸福；“有人幫忙按住電梯等你”就是幸福……這個(gè)題目可以這樣理解；寫一件關(guān)于幸福的小事，里面含有幸福的感覺，而且要寫出自己對(duì)幸福的體會(huì)和感受。幸福很簡(jiǎn)單，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。寫作時(shí)，要選擇具體的事件來(lái)寫“幸福”的感受。比如父母的關(guān)愛，這是一種享受親情的“幸福”，老師對(duì)學(xué)生的平等相待，這是一種得到尊重的“幸福”，同學(xué)不計(jì)“我”的過(guò)錯(cuò)，這是一種受到寬容的“幸福”。幸福，并不一定是巨大的收益，而往往就是一點(diǎn)點(diǎn)溫暖的感受，所以“幸福很簡(jiǎn)單”。學(xué)生只要把獲得這一種“幸福”的過(guò)程寫清楚，把獲得這一種“幸福”的感受抒發(fā)出來(lái)，最后就引申文意，深化主題，談?wù)勛约簩?duì)“幸福”的理解。要注意層次清晰，書寫整潔，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要使用正確。本作文圍繞中心可以寫一件事，也可以寫幾件事。

3．閱讀下面的文字，按要求作文。

不闖紅燈，是對(duì)規(guī)則的承諾；走進(jìn)名著經(jīng)典，是對(duì)閱讀的承諾；追求卓越，是對(duì)人生的承諾；關(guān)愛他人，是對(duì)社會(huì)的承諾……承諾是一份責(zé)任，也是一種素養(yǎng)。在初中生活里，你有過(guò)哪些與承諾有關(guān)的經(jīng)歷和感觸呢？

請(qǐng)以“這就是我的承諾”為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫一篇600至800字的文章。

（要求）：①自擬題目，選好角度，確定立意。②不得寫成詩(shī)歌。③不得抄襲，套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名、以及教職工、同學(xué)和本人的姓名。

例文

這就是我的承諾

努力，是對(duì)自己的承諾。努力可以讓我們進(jìn)步；努力，可以讓我們自信；努力，可以讓我們收獲成功的果實(shí)，從而得到快樂(lè)。

學(xué)習(xí)中必不可少的是努力，促使我們成長(zhǎng)的也是努力，我承諾我會(huì)經(jīng)一番努力，“采摘碩果”。努力在于行動(dòng)，而不在于心動(dòng)。

升入初中，肩上的任務(wù)越來(lái)越重，對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)就是“千斤鼎”，對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)就是小菜一碟，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這就等于努力。這這一個(gè)月以來(lái)，要想“凈身出戶”全都靠努力。一次，老師布置了幾項(xiàng)作業(yè)，有預(yù)習(xí)，有背誦，有寫感悟，起初，筆在我手中像跳旋螺曲般，不停的跳躍，旋轉(zhuǎn)，跳躍，旋轉(zhuǎn)，它累了，就像“嬌小姐”似的立住不動(dòng)了。終于，這筆停了五六分鐘，又開始充滿活力，能量滿滿地抖抖腿，扭扭腰，工作了。當(dāng)寫完所有作業(yè)時(shí)，已是下課時(shí)間，筆已經(jīng)無(wú)精打采，皺著眉頭哀求道：“我再也不想跳躍了。”就這樣，一支筆的人生結(jié)束了，可是學(xué)習(xí)生涯永遠(yuǎn)不會(huì)停歇。每天除了老師作業(yè)還有自己作業(yè)，有空余時(shí)間便打起五百分精神來(lái)，直了直腰板，埋頭苦干起來(lái)，仿佛與時(shí)間競(jìng)賽。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間流逝，又是一個(gè)上課鐘聲，夜自習(xí)又開始了。有人說(shuō)“沒(méi)有什么是努力堅(jiān)持辦不到的事情”，努力也是其中的一份子，不能把它這兩個(gè)不起眼的字落到腦后啊。

一個(gè)暑假讓人流連忘返，期間，我不知寫了多少個(gè)字，看了多少本書，有時(shí)上眼皮下眼皮打架了還津津有味地閱讀。有一次，我正在讀一本科普讀物，突然，同學(xué)問(wèn)我：“你還要看多久？”“16光年。”我幽幽地回答了一句，同學(xué)嘴巴大的可以放兩個(gè)蘋果了，我立馬回過(guò)神來(lái)，想了想，才知道我說(shuō)了些什么。

暑假過(guò)去了，我仍然這樣，好像是老毛病似的改也改不了了，那就讓它成為習(xí)慣吧。努力是為了什么？是為了自己的未來(lái)而添上色彩。努力，讓我們的生活變得充實(shí)，所有的一切都取來(lái)于自己，努力，是為自己的夢(mèng)想而搏一搏讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的其中一者。

我承諾，人生需要努力，承諾努力可以成功。無(wú)論什么事，都是先苦后甜的，不經(jīng)歷努力，如何做暴風(fēng)雨中的海燕，在一望無(wú)際的天空如何自由翱翔？小鷹自幼受母鷹的訓(xùn)練，成為天空最矚目的主角。何嘗不是飽經(jīng)一番艱苦的折磨和不懈努力？人生贏家馬云初中成績(jī)不是一般的差，經(jīng)幾年復(fù)讀，成了風(fēng)云世界的知名者，他靠的不也是對(duì)目標(biāo)不懈的努力嗎？

所以，這就是我的承諾——努力。

【詳解】

1.審題。題目中“這”可以是“我”做的一件事，一個(gè)行動(dòng)，一句話，或一種態(tài)度等。“就是”起到強(qiáng)調(diào)作用，表達(dá)了“我”思想的堅(jiān)定，“我”的內(nèi)心認(rèn)可度高。“我”是行文中的核心人物，意在指向要寫“自己”，抒發(fā)自己的情感，言自己的心聲。“承諾”是文章主旨，全文要圍繞“我”來(lái)寫“承諾”。

2.立意。承諾是一份責(zé)任，也是一種素養(yǎng)。承諾是一種責(zé)任的表達(dá)，是對(duì)他人、對(duì)自己莊嚴(yán)的應(yīng)答。其指向豐富，生活體驗(yàn)色彩明顯，可選素材較多。關(guān)鍵詞是“我”和“承諾”。其中“我”確定了寫作視角，以“我”的視角行文。對(duì)象可以是人，如對(duì)朋友、父母、老師等；也可以是其他，如對(duì)閱讀的承諾、對(duì)規(guī)則的承諾、對(duì)社會(huì)的承諾等。對(duì)規(guī)則的承諾，是一種對(duì)法規(guī)的遵守；對(duì)閱讀的承諾，是一種對(duì)經(jīng)典的傳承；對(duì)人生的承諾，是一種對(duì)意志的磨礪；對(duì)社會(huì)的承諾，是一種無(wú)私的大愛……“承諾”不僅是一種誠(chéng)信，更是一份責(zé)任、一種素養(yǎng)。

3.選材。把題中的“我”當(dāng)作哪一個(gè)角色，“我”的“這個(gè)承諾”從何而來(lái)，緣何而起皆大有文章可做。根據(jù)所給寫作提示，可以從以下幾方面選材：“不闖紅燈，是對(duì)規(guī)則的承諾”，是從人與規(guī)范、制度的角度；“走進(jìn)經(jīng)典，是對(duì)閱讀的承諾”，是從人自身發(fā)展素養(yǎng)的角度；“追求卓越，是對(duì)人生的承諾”，是從人的價(jià)值追求的角度；“關(guān)愛他人，是對(duì)社會(huì)的承諾”，是從人與生活的角度。“對(duì)規(guī)則的承諾”“對(duì)閱讀的承諾”“對(duì)人生的承諾”“對(duì)社會(huì)的承諾”，分別從社會(huì)生活、學(xué)習(xí)生活、成長(zhǎng)經(jīng)歷和品德修養(yǎng)方面提供了選材的范圍，任選一個(gè)并結(jié)合自己的生活體驗(yàn)寫作。本文適合寫記敘文。

4.寫作提示：①把目光投向自己。可圍繞自己的學(xué)習(xí)、生活、心靈、成長(zhǎng)等方面，寫出“我的承諾”，直接展示當(dāng)代青年應(yīng)有的昂揚(yáng)向上的風(fēng)貌。②把目光投向家庭。家庭是生活的幸福港灣，可圍繞父親、母親、爺爺奶奶等親人，寫出“我的承諾”，表達(dá)溫馨的家庭親情溫情和自己的孝心。③把目光投向?qū)W校。學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，朝夕與教師和同學(xué)相處，可寫的人和事很多。可選擇其寫出“我的承諾”，以書寫師生之情、同學(xué)之誼。