又一個新學期到來了，隨著“雙減”政策出臺，中小學生們奔波于家庭、學校、培訓班之間的腳步，開始有了改變。

近些年來，校外學科類培訓如同一股強勁的浪潮，將許多家庭卷入其中。無論孩子成績?nèi)绾危议L們都在或焦慮、或無奈的情況下橫下一條心，“拎”著孩子往培訓班里沖，“內(nèi)卷”逐漸成為教育領域的常態(tài)。校外學科類培訓成為許多中小學生“標配”的背后，是教育培訓行業(yè)的“野蠻生長”，是被緊緊束縛的孩子和焦慮不斷升級的家長。

“雙減”意見對校外培訓機構的運行作出嚴格規(guī)范，一系列配套措施隨之出臺。校外培訓機構何去何從，成為備受關注的熱點話題。

“家家都上培訓班”正在成為過去時

在一篇校外培訓機構相關話題的網(wǎng)絡文章留言區(qū)，一位名為“山水有相逢”的網(wǎng)友感慨：“天下苦培訓班久矣！”

姚婷的女兒正在北京西城區(qū)上初中二年級。回想起這些年女兒的課外培訓路，姚婷說：“真是一把辛酸淚，不堪回首。”她給記者算了一筆賬：孩子上小學的時候，語、數(shù)、英加上一門樂器，每周各上一節(jié)課，一個月的培訓費就在5000元左右。到了初中，還要報物理、化學等學科，一對多的課程學費是450元一節(jié)，一對一課程是900元一節(jié)。“每次報個班，都要一次性交三五萬元，我們也是咬著牙交這筆錢啊！”姚婷說。

培訓班的效果如何？過度商業(yè)化的學科培訓“卷”走了學生的課外時間和全面發(fā)展的機會，也“卷”走了家長們的錢，“卷”得他們越來越焦慮。而從學生成長的角度看，效果卻非常有限。

教育部基礎教育司原司長王文湛在一次演講中提及，自己在清華大學教研究生數(shù)學，但孫子的小學奧數(shù)題有些他都不會做。王文湛說：“它不是數(shù)學，是技巧，跟變戲法一樣。”

北京朝陽區(qū)的學生家長高偉有兩個上小學的孩子，總結這些年的補課感受，他認為，培訓班讓孩子“制勝”的“法寶”，無非是兩個：一是讓孩子超前學、超進度學；二是讓孩子學習“套路”并大量重復訓練。

短期來看，“套路”可以讓本來成績一般的孩子找到提升成績的“捷徑”，但從長遠來看，孩子可能會喪失學習的興趣和動力。

校外學科類培訓更深層次的問題在于，過度商業(yè)化的學科類培訓會導致全社會的教育資源在金錢誘惑下喪失公平。中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，商業(yè)化教育培訓機構運行的邏輯與人的成長發(fā)展邏輯相抵觸，導致人的健全成長受阻，加劇了社會階層逐漸固化的趨勢。規(guī)范校外培訓機構勢在必行。

“雙減”意見出臺，“家家都上培訓班”的場景正在成為過去時，姚婷表示雙手贊成：“這太好了！現(xiàn)在回過頭來看，很多校外培訓就是浪費錢、浪費時間，還破壞親子關系，我們小時候不是這么過來的，不也考得挺好嗎？”

停課、退費，一個行業(yè)正集體轉向

北京東城區(qū)崇文門新活館三層聚集著多家培訓機構。一個工作日，記者看到，鋼琴、舞蹈、書法、機器人編程等培訓機構都在正常營業(yè)，門口的工作人員熱情地向往來顧客介紹課程。而旁邊某英語培訓機構則大門緊閉。

不久前，坐在這家英語培訓機構門店外的龐大家長隊伍曾是這里的一道風景。

記者敲開這家門店的大門了解情況，工作人員告知，“雙減”政策公布當天門店就停止了培訓，目前已完成400多名學員的退費工作，公司下屬的很多家門店已經(jīng)在準備著向素質教育培訓轉型。

“雙減”意見要求“堅持從嚴治理，全面規(guī)范校外培訓行為”，對校外培訓機構的整治力度之大前所未有。

周末、節(jié)假日、寒暑假是原先校外培訓的主要時段。“雙減”意見明確規(guī)定：“校外培訓機構不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。”

“雙減”意見公布之時正值暑期，各地校外培訓機構紛紛宣布停止義務教育階段暑期學科類培訓。

隨后，一些試點地區(qū)陸續(xù)頒布執(zhí)行“雙減”意見實施細則，將學科類培訓嚴格控制在合理空間內(nèi)。

比如，北京市“雙減”措施規(guī)定：嚴控學科類培訓時間，線下培訓結束時間不得晚于20點30分，線上培訓結束時間不得晚于21點。目前，只有周一至周五的規(guī)定時間段可以進行學科類培訓，而培訓的目的則從過去的“培優(yōu)”變成了“補差”。

近日，北京市各區(qū)正在分批公布校外培訓機構“白名單”，只有“白名單”內(nèi)的校外培訓機構才可以在規(guī)定時間段內(nèi)進行學科類培訓。

“雙減”意見中規(guī)定了多項“嚴禁”事項——“嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓”“嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動”……

“雙減”意見還規(guī)定：“學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作；上市公司不得通過股票市場融資投資學科類培訓機構……”

資本市場迅速作出反應。一些資本快速退去，很多機構開始進行人員調整。

近些年，朝著商業(yè)運作方向狂飆突進的校外培訓行業(yè)終于緩了下來，轉而尋求新的出路。

調整培訓方向，轉型方有出路

方向已經(jīng)明晰，行業(yè)轉型勢在必行。

儲朝暉認為，從“圍著學科提分”轉向依據(jù)學生成長發(fā)展的真實需求提供有效服務，這是培訓機構轉型的大勢所趨，也是關鍵所在。

“雙減”意見公布后，數(shù)十家教育培訓機構均發(fā)布聲明，表示將積極貫徹落實“雙減”意見精神，積極響應國家號召。他們開始探索轉型發(fā)展之路，或成立素質成長中心，專注于學生德智體美勞五育目標發(fā)展要求；或把重點放在語言培訓、留學指導、考研考證、公務員考試等方面，向職業(yè)教育、成人教育領域拓展。

光明日報近日所做的一項“‘雙減’之后家長還會不會給孩子報培訓班”的調查顯示，參與調查的網(wǎng)友中，超過八成的家長愿意給孩子報音樂、體育、美術等非學科類的素質教育培訓班。

在北京市豐臺區(qū)合生廣場，記者看到，兒童體能訓練、輪滑、武術、乒乓球、拳擊等培訓班都非常火爆。家長張維剛給兒子報了拳擊培訓班，他說：“小孩子嘛，搞搞體育還是很有必要的。”

除了轉向素質教育外，成人職業(yè)教育也是校外培訓機構轉型的火熱賽道。成人職業(yè)教育符合國家政策方向，同時有著大量的社會需求。最近，某知名教育集團就上線了新版App，覆蓋成年人語言培訓、大學生考試、財經(jīng)、公考等多類職業(yè)教育。

來不及做過多感慨，轉型已經(jīng)在路上。從事校外培訓多年的張靜說，很多培訓機構正在積極尋找出路，校企合作、營地教育、成人教育、智能硬件、教育科技等都有可能成為校外培訓機構未來的發(fā)展趨勢。

張靜對記者說：“對于我這種積累了多年教學經(jīng)驗的從業(yè)者來說，今后在網(wǎng)絡上培養(yǎng)自己的人氣，當網(wǎng)紅、做個人IP，或許也是一條可選之路吧。”

王文湛在最近的一次演講中提出：“國家鼓勵強化語文，開展書法、閱讀、古詩詞、演說等培訓，科技技術、信息技術、計算機、編程、人工智能以及音樂、美術等培訓領域大有發(fā)展。”

轉型前景廣闊，但也有人提出自己的擔憂。猿輔導內(nèi)部一位工作人員表示，一些機構和老師的培訓思維已經(jīng)固化，向素質教育轉型非常困難；家長是否會為素質教育課程埋單，還涉及教育評價體系的調整、思想觀念的轉變等諸多問題。

也有不少學科類培訓機構從業(yè)人員擔心未來就業(yè)問題。對此，北京市人力資源和社會保障部門已經(jīng)開始行動，全面部署針對學科類校外培訓機構人員的就業(yè)服務保障工作。目前，已為需要轉崗改行的培訓機構工作人員儲備了充足的崗位資源，還將聯(lián)合相關社會和企業(yè)機構優(yōu)先篩選一批待遇高、福利好的優(yōu)質崗位信息，促進供需有效對接。

轉型不可能一蹴而就，但從整體看，社會發(fā)展進入新時代，對人才的需求也發(fā)生了很大變化。創(chuàng)造性、多樣化、個性化人才在未來更具備優(yōu)勢，“教育行業(yè)發(fā)展終究要適應社會前進的方向。”儲朝暉說。（文中部分受訪者為化名） 來源：光明日報