為全面貫徹落實(shí)“雙減”政策，加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”，規(guī)范辦學(xué)行為，慈利縣芙蓉學(xué)校開發(fā)出以“作業(yè)輔導(dǎo)答疑”和“綜合素質(zhì)拓展”相結(jié)合的課后服務(wù)項(xiàng)目，一方面幫助學(xué)生牢固掌握當(dāng)天的知識(shí)要點(diǎn)，另一方面拓展學(xué)生綜合素質(zhì)。

該校本著“減量不減質(zhì)、優(yōu)化顯成效”的工作思路加強(qiáng)教學(xué)管理 ，扎實(shí)校本教研，優(yōu)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，結(jié)合上級(jí)要求，利用時(shí)機(jī)舉辦各類活動(dòng)，豐富學(xué)生校園活動(dòng)，扎實(shí)開展課后服務(wù)，努力踐行“五育并舉”。

綜合素質(zhì)拓展活動(dòng)內(nèi)容不僅包括繪畫、書法、寫作、音樂等興趣愛好內(nèi)容，還讓學(xué)生參與到日常生活，切身感受家常項(xiàng)目，比如打掃一次衛(wèi)生，種一顆小樹，與爸媽買一次菜，學(xué)著做一道菜，類似的活動(dòng)還有很多，素質(zhì)拓展的場(chǎng)地、時(shí)間都沒有嚴(yán)格的限制。

“雙減”+“五項(xiàng)管理”+“課后服務(wù)”，學(xué)校希望通過綜合素質(zhì)拓展服務(wù)，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)去感受生活，多掌握一種生活技能，多了解一種自然現(xiàn)象，拓寬視野的同時(shí)理解父母，理解生活，培養(yǎng)健全的人格，不做溫室里的小花朵。

來源：慈利新聞網(wǎng)

作者：芙蓉學(xué)校 李蘭

編輯：王楊

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