齊魯晚報·齊魯壹點記者 連寧燕

11月11日下午，威海市政府新聞辦舉行新聞發(fā)布會，威海市委教育工委常務(wù)副書記、市教育局黨組書記、局長徐東暉同志，威海市教育局副局長于明偉同志，威海市教育局黨組成員、總督學王存寶同志，環(huán)翠區(qū)教體局黨組書記、局長王艷華同志，解讀《威海市減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的實施方案》有關(guān)情況，并回答記者提問。威海市11月5日正式印發(fā)《威海市減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的實施方案》。

《實施方案》分為總體要求、主要任務(wù)和措施、保障措施3個部分，共20條。從“校內(nèi)減輕學生負擔，提高學校育人水平”“校外減輕培訓負擔，規(guī)范培訓機構(gòu)辦學行為”兩方面著力，強化政府統(tǒng)籌、落實部門職責、完善配套政策，確保學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。

校內(nèi)方面

提升作業(yè)管理水平。結(jié)合“基礎(chǔ)教育國家級優(yōu)秀教學成果推廣應用示范區(qū)”的工作實際，在提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量上進一步細化措施，提出開展高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計體系建設(shè)，以“提升中小學作業(yè)設(shè)計質(zhì)量的實踐研究”國家級項目推廣應用三年行動計劃（2021-2023年）為抓手，建立健全市、區(qū)市、學校三級作業(yè)研究共同體。

提升課后服務(wù)水平。在落實課后服務(wù)時間、質(zhì)量及服務(wù)保障要求的基礎(chǔ)上，對假期托管服務(wù)工作也進行了安排部署，學校非教學時間向中小學生開放體育場館、圖書館（室）、功能教室等，同時統(tǒng)籌各類校外資源和社會力量，擴大校外托管服務(wù)供給；細化免費線上學習服務(wù)，加強威海市“智慧教育”云平臺數(shù)字化資源建設(shè)，免費向?qū)W生提供覆蓋各年級、各學科的學習資源和高質(zhì)量專題教育資源。開辟公益性威海名師“空中課堂”，組織齊魯名師、威海名師、名課程團隊、學科帶頭人、教學能手等優(yōu)秀教師和團隊根據(jù)教學進度開展網(wǎng)上公開課活動，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

提升教育教學質(zhì)量。明確了各區(qū)市“全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣”創(chuàng)建規(guī)劃，在完善學校協(xié)作機制的基礎(chǔ)上，推進以聯(lián)合教研為重點的中心城區(qū)區(qū)域間教育協(xié)作；進一步強調(diào)了考試管理規(guī)范，對義務(wù)教育不同年級的考試方式和頻次做出了具體要求；打造特色化課堂教學品牌，以國家級示范區(qū)建設(shè)為載體，扎實開展優(yōu)秀教學成果的推廣應用與實踐創(chuàng)新實驗，創(chuàng)造更多原創(chuàng)性教育教學成果。每2年開展一次市級優(yōu)秀教學成果評選活動，定期召開優(yōu)秀教科研成果展示交流活動。通過以上措施，使學校教育教學質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提升，作業(yè)布置更加科學合理，學校課后服務(wù)基本滿足學生需要，學生學習更好回歸校園。

校外方面

分類管理學科類、非學科類機構(gòu)。威海市對各類培訓機構(gòu)分類管理，明確教育部門負責學科類、科技類培訓機構(gòu)管理，文化和旅游、體育部門分別負責文化藝術(shù)類、體育類培訓機構(gòu)管理，市級主管部門負責修訂完善面向中小學生校外培訓機構(gòu)設(shè)置標準。行政審批部門嚴格審批登記，審批登記結(jié)果24小時內(nèi)推送至主管部門。各主管部門要加強部門執(zhí)法和聯(lián)合執(zhí)法，加強“證照齊全”機構(gòu)的日常監(jiān)管和違規(guī)培訓行為的查處。

堅決壓減學科類培訓機構(gòu)。對現(xiàn)有學科類培訓機構(gòu)重新審核登記，逐步大大壓減機構(gòu)數(shù)量。威海市文件明確：在重新審核登記時，同一舉辦者在環(huán)翠區(qū)、文登區(qū)、榮成市、乳山市內(nèi)開設(shè)學科類培訓機構(gòu)數(shù)不超過2所，在高區(qū)、經(jīng)區(qū)、臨港區(qū)、南海新區(qū)內(nèi)不超過1所。

落實培訓收費監(jiān)管試點工作。明確由發(fā)改部門會同教育部門制定義務(wù)教育階段學科類校外培訓機構(gòu)收費指導政策；通過建立風險儲備金制度或金融部門參與的第三方托管等方式，建立資金監(jiān)管機制，強化收費風險管控。通過以上措施，全面規(guī)范校外培訓機構(gòu)培訓行為，基本消除學科類校外培訓各種亂象，校外培訓熱度逐步降溫。

此外，《實施方案》還提出在加強組織領(lǐng)導、強化各級政府和相關(guān)部門職責、強化督導考核、營造“雙減”工作良好社會氛圍四個方面強化保障措施。

雙減”全面啟動后，課后服務(wù)“提檔升級”。首先是保證課后服務(wù)時間。課后服務(wù)結(jié)束時間小學一般不早于17:30，初中一般不早于18:00，與家長正常下班時間相銜接。對有特殊需求的學生，學校還可提供延時托管服務(wù)，確保課后服務(wù)全覆蓋。

其次是提高課后服務(wù)質(zhì)量。采取“完成作業(yè)+學業(yè)輔導+素質(zhì)拓展”的課后服務(wù)模式，豐富服務(wù)內(nèi)容，切實增強課后服務(wù)的吸引力和有效性。一是完成作業(yè)。利用課后服務(wù)時間學校指導學生自主完成書面作業(yè)，原則上做到小學生作業(yè)不出校門，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。二是開展“補偏+培優(yōu)”課業(yè)輔導。學科老師、班主任進班答疑解惑，對學習有困難的學生進行補習輔導和答疑，解決“跟不上”的問題；為學有余力的學生拓展學習空間，解決 “吃不飽”的問題。三是開展豐富多彩的素質(zhì)拓展活動。各學校將課后服務(wù)與特色學校建設(shè)相結(jié)合，開展體育、美育、科創(chuàng)、閱讀、勞動實踐等特色課后服務(wù)課程和社團活動，滿足學生個性發(fā)展的需求。

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